本报北京5月8日电 (记者董宏君) “培训帮助我对新农村建设的认识又进了一步，对今后全村产业发展的思路也琢磨得更透了！省里专门在西北农林科技大学举办灾区农村基层干部培训，帮我们村干部打开了眼界，这机会难得呀！”“5·12”地震重灾县陕西省宁强县苍社乡苍社沟村村党支部书记王德军说。

去冬今春以来，为了帮助村支书提升执行农村政策、引领经济发展、服务农民群众、化解矛盾纠纷等方面的素质和能力，各地利用农闲时节集中培训村党支部书记。目前，大部分省区市的集中培训活动已经完成，全国将有60多万村支书普遍接受一次集中培训。

培训坚持务实管用，“缺什么，补什么”。各地普遍制定了专门培训计划和培训方案，以村党支部书记为重点培训对象，多数地方还扩大到村委会主任等其他村干部和部分返乡农民工党员。

按照省市县三级联动、分级负责、全面覆盖的原则，各地成立由各级党委组织部门牵头的集中培训领导小组，协调解决培训任务落实和经费保障等问题，有计划地组织实施培训工作。四川等地专门从省(市)管党费中安排专项资金，贵州一类贫困村的培训经费全部由省财政承担。北京、湖南、内蒙古等地在举办省级示范培训班的同时，对市县一级的培训提出明确要求，保证培训任务不打折扣。

各地注重选聘农村实用技术人才担任授课教师。辽宁、河北等地选聘优秀村支书和农村实用技术人才授课，还建立了农村党员干部培训师资人才库，做到有针对性地选派教师。围绕促进农村和谐稳定，突出加强了党风廉政教育，有针对性地加强了农村政策法规、村务民主管理和做好新形势下群众工作的方式方法培训，形式活泼多样。一些省区市组织编写内容通俗易懂、切合村党支部书记实际需求的简明读本和“乡土教材”。安徽等地把培训班讲授的内容制作成课件，通过农村党员干部现代远程教育平台开办“空中课堂”；青海等地开设“村官论坛”，进行互动式教育培训；江苏等地发挥优秀村党支部书记现身说法的典型示范作用，与村支书们面对面交流；黑龙江、广西等地组织村支书入户调查，了解农民群众所思所想，开展案例式教学；江西等地还注意对培训工作进行评估、反馈，确保教育培训的质量和效果。