应该让青少年多读能培养他们社会责任感的书

中国青年报：您怎么看青少年阅读率低和阅读功利化的社会原因？

郝振省：这里也有出版人的责任。出版现在要转换体制，把产业做大做强，这都是毫无疑义的，但任何时候都不应该忘记出版的底线，那就是为社会塑造文明，为民族塑造希望，为国家培养栋梁。所以出版人应在选题、书目推荐上加强一些影响青年世界观、人生观、价值观的出版物，当然这些出版物也要生动、富有人情味和感染力。

中国青年报：您曾多次提到要让阅读成为国民基本生活方式的重要一部分，而建立儿童和青少年阅读体制，是许多国家推广阅读计划的方式。我们可否借鉴？

郝振省：在英国，教师布置家庭作业会把阅读加进去，比如在作业里给出一篇文章或者一个段落，让孩子回去和家长一起阅读，分享体验，提出问题，这其实就是把阅读能力的培养作为必修课了。

我认为从小学、中学到大学，需要提倡多读课外书而非应试书，因为这关系到青少年一代精神成长的全面性、完整性，这个短期内看不出来，但是将来真正显示作用后就会非常明显。

现在还有一个问题就是，有助青少年智力成长的书比较多，而非智力方面的书我们倡导得不多。我们应该让青少年多读能培养他们社会责任感的书，多读能提升他们做人品位的书。

中国青年报：这次调查中，未成年人阅读率(81.4%)远高于成年人(49.3%)，您感到欣慰吧？

郝振省：高兴，但也不放心。高兴的是青少年是国民阅读的中坚力量，有这么高的阅读率，是我们民族的幸事。不放心，是因为青少年阅读相当一部分还是教材教辅。

中国青年报：4月23日是世界读书日，曾有人建议我们国家设立自己的读书日，以更好地培养人们的阅读意识和习惯，您赞同吗？

郝振省：我们曾倡议设立国家读书节，得到了高层的重视，将来很有可能设立这个节日。当然这个节日只是一个标志，对于我们重视国民阅读、推动国民阅读是一个很重要的因素，但是也不要把它的作用扩大化，因为最终还是取决于整个社会阅读风气的形成。

实习生 李颖 本报记者肖舒楠