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成都一小学拟让犯错学生入"静思屋"反思引热议
中国发展门户网 www.chinagate.com.cn  2008 年 04 月 11 日 
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“作为学生,我不赞成设立,如果进去过,那个同学可能在心理上会有伤害”,“作为专家,我觉得这样的做法可以尝试,边做边完善”……本报报道了成都市狮马路小学准备“设立‘静思屋’,让犯错学生进屋反思”的消息后,引起社会的强烈关注和热议。昨日,“狮马路小学设立静思屋听证会”举行,教师、家长、学生、社区、教育专家、心理咨询师以及教育局领导等数十位代表参加听证会,会上大家激烈争论了接近两个半小时。

听证程序1·录象

“优生”也偷拿钱包

教师:发了奖状也改不了

听证会的第一个环节是“校长陈述设立的理由”。张晓雪校长在陈述前先放了一段录像,内容是该校几位老师在教育中遇到的尴尬。并公布了当初对122个家长的调查相关数据,国外的相关做法等。

录象一:一名女教师诉说:该班有一个同学,非常听话,成绩也不错,老师也很信任他,经常叫他到办公室帮老师拿东西。有一次,他利用老师给他的钥匙,从老师的抽屉中拿走了老师的钱包。后来他又主动帮老师寻找,提供“线索”,最终在各种证据之下,才承认了自己的错误。后来这样的事情还发生过好几次。

“我对他的这种行为,作了很多试图让他改正的努力,表扬过,激励过,还发过奖状,但是最后还是没有效果,当说服教育、赏识教育不完全起作用的时候,老师应该怎么办?”

录象2:另外一个老师诉说“作了3年但没有多少成效的事情”:班上一个男同学,有暴力倾向,经常欺负同学,用头去猛撞人家,很多“受害学生”的家长找过老师,进行强烈抗议。

“整整三年了,我几乎能想到的办法都尝试过,但是一点效果都没有。一味的表扬有用吗?我真的感到很无奈……”

学校张晓雪校长用了专门的时间来申明,学校设立静思屋,并不是想体罚学生,而是希望“首先建立在对学生爱的基础上,以合理的惩戒方式,达到震慑的效果,达到教育的效果。其实我不希望有学生,特别是很多的学生进去!”

听证程序2·舌战

学生代表:

三名赞成三名怕“伤害”

昨日参加听证会的学生代表有8位,其成绩和表现“各种层次的都有”。对于“静思屋”,有3名学生赞成,3名学生完全反对,而学生刘梦尧则是“80%的赞成,20%的反对”,只有一名学生没有发表意见。

一位女同学:班上大半同学表示赞同,静思屋能够让有错误的同学反思,对他们有好处。

六年级一班付同学:“同学犯了错误,关到静思屋反思,虽然可能会让他改正自己的错误,但是可能会给学生造成心理伤害。”

吴尚东同学:学生进入静思屋的时候,最好有老师在,“这样对学生的心理伤害就会很小”。

家长代表:

全票通过但希望心理老师到场

6名家长代表全部都是“赞成”或者“基本赞成”,但也提出了不少建议。

家长董国勇:“《成都晚报》的几期报道我都看了。我问儿子:‘如果你犯了错误,爸爸该怎么对你?’他说要看什么性质,有的是提醒,有的是教育,有的可能要打。看来错误到一定程度,实施惩戒教育,是必要的,学生也能接受。。”

家长任桂华:“日本、韩国等国家,对孩子教育非常严厉,如果吐口水可能受到鞭刑。这些国家的教育效果,大家也都是看到的。我的孩子犯错误的时候,我偶尔也会把他关到厕所里面反思,学校设立静思屋,为什么不可以?”

6位家长代表大多建议,在实施中应该注意学生的心理问题,最好有心理辅导老师在现场引导和监管。

听证专家:

可以上马 但不要走极端

昨日的专家有3位——省教育学会秘书长纪大海,原成都市教科所所长张乃文,青羊区教师培育培养中心专家、成都知名心理学专家郭莲清。

纪大海:可以设立,在边做中完善和调整。但是学校要完善一些细节:一、二年级的学生适合不适合?怎么样才能做到不走向极端?学校如何做到让进过静思屋的学生不受歧视?

张乃文:设立静思屋的做法是学校延伸发展中遇到的一个现实问题,这样的做法在全国都是极其敏感的,所以后续问题需要完善的还有很多。比如学生的感受,学生家长的感受等等。

郭莲清:建议把静思屋和心理咨询室结合起来,在里面设立心理咨询老师,使得学生不但明白错误在什么地方,还能够学到改变错误的技巧,方法。

○场外声音

难教育不是体罚的理由

昨日下午,记者将听证会情况向有关人士进行了通报,听取了他们的看法。而此前的反对者对设立静思屋依然表示了明确的反对意见。

省教育学院教育系李小融教授的反对意见是:设立静思屋的做法在小学阶段不足取,因为小学生的行为能力、思维能力还比较欠缺,学校采取设立静思屋的做法,可能会对部分学生造成心理上的伤害,会导致一些不良效果,比如学生逆反心理,自卑心理等等。他认为,行为习惯多次教育无效的学生,几乎每个老师都遇到,怎么样解决他们的有效的教育,是学校、社会、专家共同的责任。

昭忠祠小学退休教师赖文渊有42年教龄,他曾经就此给本报多次打来电话表示反对设立静思屋。听了昨日的听证会以后,他还是“坚决反对”,因为“娃娃小,没有能力静思,能不能取得效果很难说”,“我个人认为这种做法带有体罚性质,不应该”。他认为相当数量的学校重成绩,忽视了德育、体育教育,这应该引起教育部门的重视。

来源: 四川开云网页版-开云(中国)官方在线登录网-成都晚报

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