日前，来自北京的学大教育进入长沙，同时带来了一种新的教育模式——更符合个性化教育的“1对1辅导模式”。

“1对1模式”———学习的VIP服务

学科分析师制定个性化学习方案→优秀一线教师目标签约授课辅导→陪读老师全方位课外辅导→学习管理师跟踪反馈帮助学生养成学习习惯→心理咨询师帮助学生调整心态、缓解学习压力，这是学大教育在经历六年探索后基本定型的“1对1个性化辅导模式”流程。在全面了解学生的基础上对症下药，并全时提供最全面的学习辅导、心理咨询等服务，用学大教育长沙校区负责人郭老师的话说，“这是一种最直接、最有效、最全面的教育方式，学生不想提高学习成绩都难”。据他介绍，自2001年9月学大教育在北京创办了第一个校区以来，引起了相当大的反响，每到一个城市推广，都会得到很多家长和学生的信赖。至今，学大教育已经在全国19个城市建立了40多所校区。

学大教育“1对1个性化辅导模式”进入长沙，更是得到了素来重视教育的长沙家长和学生的欢迎。“集体面授适合那些能跟上老师思路的学生，“1对1”辅导可以为那些有个性化需求的学生提供一种面对面的服务，满足孩子最本质的需求，这两种教育模式可以互相补充。”

价格偏高挡不住个性化需求旺

据记者调查，虽然“1对1个性化辅导模式”的价格偏高，在80—120/小时元之间浮动，基本是大班模式、小班模式的两倍，但家长和学生仍然非常认同这种个性化教育，已经有许多有个性化需要的学生选择了这种教育模式。

“我的孩子自制力比较差，上了半学期的辅导班都不见效果，又浪费钱又浪费孩子的时间，我现在确实没有办法了，还有一年孩子就要高考了，如果通过这种方式提高成绩，花两倍的钱也值。”在学大教育的招生处，记者碰到了正在咨询的郑女士，她的孩子正在读高中二年级。

事实证明，对一些有特殊需求需要个别辅导的部分学生而言，这种模式在提高学习成绩方面确实比之前的旧模式增幅不少，更重要的是通过提高成绩找到了成就感和自信，找回了学习兴趣，并且养成了良好的学习习惯。

五大类学生适合选择“1对1”辅导

“1对1个性化辅导模式”固然有其独特的优势，但是家长和学生在选择时也不要太过于迷信这种VIP服务，重要的是选择适合孩子实际情况的学习辅导。“学大教育”的资深教育咨询师于老师就自己多年来对学生情况分析的经验，总结出以下五类学生可以考虑“1对1”学习辅导。

一、适合脑子聪明，学习能力强，但是没有养成正确合适的学习习惯和方法，缺乏足够的学习动机、自制力差的学生。这类学生对学习缺乏主动性，对知识的理解往往浅尝辄止，基础知识掌握不扎实，基本概念理解不深入。如果采用集体面授或者大班授课，可能会因为老师的注意力没有在他身上而“随波逐流”，如果采取一对一的教学模式可以对孩子起到更好的监督作用。

二、适合在大班学习中跟不上老师授课节奏的学生。这类学生也可分为两类：一类是之前在低年级时是优等生，但随着升入重点学校之后，课业负担加重，面对高手云集的竞争环境，竞争压力加大而且老师讲课节奏偏快，原来有着优势心态的他们心态逐渐失衡，跟不上老师讲课节奏就着急，越着急就越听不好课，成绩就越下降，如此形成恶性循环，不仅影响学习，如果处理不好还可能会因学习压力大引起自卑、心理扭曲等问题；另一种情况是综合学习能力在整体的学生群体中排中等偏下水平，一直存在跟不上老师授课节奏的学生。

三、适合之前“欠债太多”，且面临重大考试如中考、高考的学生。这一类学生往往在学校里很难跟上正常的复习进程，在学校学习中有被老师“拖着走”的痛苦与无奈。在这种情况下，如果不在正常的学习时间之外给学生一个额外的推力，靠学生自身的调整一般很难达到好的效果，往往会越拖越难，最后彻底失去学习兴趣与动力，考试结果也就可想而知了。其中包括一类特殊的考生———艺术生，这类考生平时精力更多地放在艺术专业学习而耽误了文化课学习，一般文化课底子较薄，又没有完整的时间在学校里进行系统的三轮复习。

四、适合因转校等原因而产生学习不适应的学生。比如从外地转入长沙的学校，或者由于某些原因从长沙的一所学校转至另一所学校的学生。据学大教育的贺老师介绍，她接待过一些从普通中学转入外国语学校学习的学生，因为两个学校的英语教材不一样，外国语学校的教材更强调口语和听力，很多刚转过去的学生就会在英语学习上显得吃力。所以选择了“1对1”的辅导模式，集中解决英语问题。

五、另外还包括部分希望尽早培养孩子学习习惯的家长，这些家长对孩子的教育比较“有远见”，在孩子学习的初级阶段就希望通过选择值得信任的学校提供的“1对1教学模式”帮助孩子养成学习习惯，如小学四、五年级和初中低年级。这阶段的学生最重要的任务是发展健全与学习有关的非智力因素，学会科学的学习方法，养成良好的学习习惯。由于“1对1个性化辅导模式”是根据每个学生的特点量身打造相关的学习方案，所以对这类学生的学习方法、学习习惯的培养方面有着得天独厚的优势。相比起发现问题再寻求辅导———急来抱佛脚式的教育方式，这种提前培养的方式更科学，也更适合孩子的学习习惯形成过程。