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流动儿童成家暴重灾区 "家务事"学校无力介入
关键词： 家务事 家暴 代际传承 留守儿童 流动儿童 流动家庭 打工子弟学校 公办学校
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普遍的挨打
“用棍棒皮鞭惩罚”
法律对家暴的定义为，是指行为人以殴打、捆绑、残害、强行限制人身自由或者其他手段，给其家庭成员的身体、精神等方面造成一定伤害后果的行为。
近日，记者对北京一家打工子弟学校三至六年级的孩子进行问卷调查。200份有效问卷中，仅有一名孩子“从没挨过打”，13名孩子“经常挨打，严重时父母会用棍棒、皮鞭责罚”。
在北京一家公立学校进行的问卷调查，60名孩子中“从没挨过打”的超过四分之一，但也有两个孩子“经常挨打”。
孩子们挨打的原因五花八门，除去贪玩、成绩不好等常见“罪状”，“偷看爸爸的手机报”、“吃饭声音大”、“吵醒妈妈睡觉”都成挨打的理由。
《儿童遭受家庭暴力案件调查分析与研究报告》指出，生活地点、父母结构发生变化的家庭更易发生针对儿童的家庭暴力，53.34%的案件发生在此类家庭中。相较于稳定、健全的家庭，单亲、继亲家庭以及流动、留守儿童更容易成为家庭暴力受害者。
不管是打工子弟学校还是公办学校的孩子，对于“父母打你时你会如何处理”，没有一人选择“向他人求助”，都集中在“不能跑，跑了打得更狠”和“忍着，等父母情绪平息”。
12岁的王吉（化名）是一名打工子弟学校的学生，毫不犹豫地在问卷上选择了“经常挨打”。来北京6年，王吉换了3个学校，转学的理由均是“经常打架，跟同学处不下去”。
“我爸打我，同学盯着我的伤口看，我就揍他（同学）。”最狠的一次，他用拳头打破了同学的下颚，“血顺着下巴流，脖子上都是。”王吉平静地说。
北京红枫心理咨询中心反家暴项目负责人侯志明称，家庭暴力会导致孩子严重的心理问题，离家出走、打架、自闭、厌学甚至厌世，“最亲的父母都不相信，还能相信谁。”
家暴的理由
孩子不打不成器？
关注北京流动家庭子女教育问题，是红枫心理咨询中心一个项目，5年多来走访了10余所打工子弟学校的上千名孩子。
“凡是问题学生，无一例外的都是常挨父母打的。”侯志明说，这些孩子或是逃学打架，或是性格自闭。
12岁的女童嘉嘉（化名），是侯志明和助手刘富芝近期辅导的一个打工子弟学校的孩子。侯志明记得第一次见嘉嘉时，“双手抱在胸前，脑袋扎得很低，整个人都绷得紧紧的。”
一次辅导中，侯志明让嘉嘉画一幅自画像，嘉嘉把自己的头画得很小很小，“孩子一直被打骂，总觉得自己犯错误，没有自我意识。”
吕家营一片住宅楼旁加盖的20平米的平房内，住着嘉嘉一家五口。父亲每天去建筑工地打工，母亲负责照顾嘉嘉姐弟三个。
嘉嘉说经常挨母亲打。对此母亲并不否认。
在这个家庭打孩子是被无限允许，工具可能是母亲粗壮的大手，可能是松动的凳子腿儿，或者随手抓起的皮带。
最近的一次挨打，是因楼上的孩子欺负5岁的弟弟，嘉嘉想为弟弟出头。母亲跟她说，“人家是住楼房的，我们是住平房的，别惹事。”
嘉嘉喊着“住楼房的也不能随便欺负人”冲出家门，结果被母亲一把拽回挨了一顿狠揍。
“她犟嘴、不听话，我不修理她怎么办？”嘉嘉的母亲说，在老家大人打孩子很正常，孩子就得服从大人，“我也是从小被打出来的，不打长不大”。
嘉嘉母亲说，“她爸天天去建筑工地，我每天拉扯他们仨，他们有不开心可以哭喊，我能吗？”
这名被生活压迫满心怒气的母亲，除了打骂孩子，没有其他方法保证自己的权威，稍有不从的嘉嘉就成了母亲转移压力的最好对象。
“更可怕的是人们的观念。”侯志明说，家暴妇女中起码有一个基本的共识“打人就是不对”。但对孩子来说，“不打不成器”、“棍棒底下出孝子”的传统观念让很多人觉得打孩子存在某种所谓的“正当性”。同时，家暴儿童中存在难以拿捏的“尺度”，家长坚持认为打骂孩子是“天赋权利”，适当的打骂能让孩子长记性，“但是什么是适当，没有人知道。”
5月26日，刘富芝第四次来到嘉嘉家里，这一次“嘉嘉不再紧抱双臂”。
母亲也承认，经过四个礼拜的辅导，“孩子不那么轴了。”当着刘富芝的面，母亲承诺以后会少打孩子，多跟孩子沟通。
趴在桌子上做功课的嘉嘉，背对着两人，没有回头说了句“我才不信”。