中国自主开发的第一套“中小学生心理健康检测系统”软件在京研制成功。国家教育部督学郭长宇１９日表示：该系统将为中国培养全面健康发展的人才发挥积极作用。

据郑日昌介绍，“中小学生心理健康检测系统”是依据著名心理学研究专家、北京师范大学郑日昌教授的“全人教育模式”开发并研制的。３５名心理学专家历时１５年，共编制完成２９个心理学量表，共１８００多道专业的心理测试题目。该测试在北京市分层随机抽取了９１所中小学进行量表的标准化工作，共有２万名中小学生接受了测试。

郑日昌指出，学生心理问题的高发集中体现在大学教育阶段，仅今年上半年，北京就有１５起大学生自杀事件。追根溯源，大学生心理健康问题必须“从娃娃抓起”。

北京师范大学心理学院对北京、河南、重庆、浙江、新疆五个地区的１６４７２名学生的调查显示：小学生有异常心理问题倾向的比例是１６．４％，有严重心理行为问题的比例是４．２％；初中生有异常心理行为问题的有１４．２％，有严重心理行为问题的有２．９％；高中生有异常心理问题倾向的有１４．８％，有严重心理行为问题的有２．５％。中国中小学生的心理健康状况十分令人担忧。

郭长宇说，中国现有未成年人３．６７亿，他们的素质关系到在全球化背景下国家的兴衰和中华民族的发展。激烈的升学竞争、单亲家庭的不断增加、中国特有的独生子女现象等社会问题，以及中小学生所处年龄的心理特点，都是造成日益增多的学生心理问题的因素。

近年来,中国在保护未成年人心理健康方面已采取了一些措施，一些大学已为入学新生开设心理检测。但国家教育部在吉林、辽宁、黑龙江、四川、重庆、福建、山西、河南等地考察中发现，许多地方仍未给予中小学生心理健康教育足够重视。

郑日昌介绍，“中小学生心理健康检测系统”在对学生进行心理状况动态监测和评估的同时，将为教师提供了解学生的心育教参，为家长提供关爱孩子的健康手册，为学生提供认识自我的成长日记，并为学校提供优化管理的心理档案。

据悉，到２００８年，中国中小学心理健康教育市场潜力为５亿至１０亿元人民币。（记者吴晶）

新华网 2005年12月20日