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前有“虎妈”、后有“鹰爸”，中国的家庭教育应当如何进行？此间全国两会上，有人大代表指出，允许和承认此类个例的存在，但不可将此当做普遍推广的价值观。
“我也是一个孩子的母亲，特别关注家庭教育。”全国人大代表、三门峡职业技术学院副院长李勤说，社会、学校、家庭教育中，家庭教育应该是很重要的一个方面。
李勤认为，很多孩子出问题，“是毁在家长的手里面，是家庭教育出了很大问题，当父母也要有‘资格证’。”她表示，“虎妈”、“鹰爸”的模式，违反了小孩子年龄段生理的特点，不可取。
在李勤看来，对孩子太溺爱肯定会出问题，但过严也要有个度。她说，就家庭教育而言，应该了解不同年龄段孩子的心理、生理特征，遵循孩子承受、心理认可能力去教育。
同样是教育界代表的河南大学党委书记关爱和则表示，允许有“虎妈”、“鹰爸”这样的个例存在。他说，对孩子的教育过程，应当说是非常复杂的过程，每个方面的教育方式，每个家庭的教育方式，都有可能获得成功的机会。
关爱和说，“虎妈”、“鹰爸”两者对孩子都制定了严格标准，在提高孩子潜能方面，会起到一定作用。但他同时指出，切不可将此当做一种模式加以推广，更不要把它当做一种普遍推广的价值观。
关爱和表示，要根据家庭以及孩子情况因材施教，找到适应自己孩子的方式，温和的教育、更丰富的情感教育以及艺术潜质培养等，能够让孩子在综合素质方面有更好的发展。
“家长们不要只看成功，不看伤害。”关爱和提醒说，靠极端的方式可能获得成功，但是也会造成许多伤害。提倡更科学的方法，以尊重孩子态度来培养下一代。 (记者 李志全)