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高考将探索个别科目一年多考 改革幅度前所未有
中国发展门户网 www.chinagate.cn  2010 年 03 月 01 日 
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2●探索个别科目一年多考

深化考试内容和形式改革,着重考查综合素质和能力。以高等学校人才选拔要求和国家课程标准为依据,完善国家考试科目试题库,完善统一命题和分省命题方式,保证国家考试的科学性、导向性和规范性。探索有的科目一年多次考试的办法,探索实行社会化考试。

【解读】

社会考试或成录取参照

新京报:纲要提出要进行高考内容上的改革,在这方面有什么路线图吗?

张力:考试内容与学习内容并不需要一对一,将来可能更趋向于取消文理分科,至少考试改革走向多元化,不再去强化一二年级起就分科应考的做法。高考的内容改革,会在一定程度上减少普通高中阶段的题海战术,以及只攻高考科目而对其他科目一概不管不问的状况。

新京报:纲要中提出了探索招生和考试相对分离的办法,未来会有怎样的思路?

张力:就是探索有些科目可以一年多次考试,但具体成本怎么计算,参加方式具体怎么设计,这是另外一回事。

纲要中提出了探索实行社会化考试,这也是不容易的。所谓社会化考试,就是将来一些科目可能采取平时常规考试。比如像英语水平考试,就是一个月或双月考一次,这都是有可能的。考完以后达到一定的等级证书后,就自动地认可为招生录取的参照。现在还不能规定到什么样的科目实行社会化考试,这还牵涉到授权的问题,既可以理解为授权给社会考试机构来组织考试,也可以理解为面向全社会,任何人都可以来报名参加考试。

3●高职招考省级政府组织

成立国家教育考试指导委员会,研究制定考试改革方案,指导考试改革试点。完善专业考试机构功能,提高服务能力和水平。

逐步实施高等学校分类入学考试。高等学校普通本科入学考试由全国统一组织;高等职业教育入学考试由各省(自治区、直辖市)组织。探索实行高水平大学联考。成人高等教育招生办法由各省(自治区、直辖市)确定。

【解读】

名校招生自主权将扩大

新京报:针对下放招生自主权,纲要有哪些突破?

张力:给学校放权了,特别是放权给高水平大学。除了自主招生,将来可能放权放得更多,比如探索实行高水平大学的联考。

刚才提到的那五种多元录取将来可能不局限于研究型大学,一般的本科院校和高职高专学校也可能存在这五种录取方式。甚至高职高专还存在一种探索的可能,就是注册录取,虽然纲要中没有说到,但将来可能逐步向前推进。

新京报:可不可以理解为,这次考试改革也是一次考试权下放的改革?

张力:在招生制度上,除了依法给学校下放权力,最大的放权就是很多原来省级政府非常渴望得到的,现在给了省级政府,实际上就是下放考试权。

给省级政府的权力包括,成人教育考试和高职高专考试,这在将来由省里掌握。且在管理体制上,今后在设置高职高专学校的权力都在省里头了,省级政府考虑本省的需求、条件就可以设置高职高专学校了,改制高专教育的入学考试也由各省份自己组织。这是一个非常大的进展。不过,中央还要有一个备案监控,不可能一下子使得省里的高职高专招生名额不顾条件地扩大很多。

当然下放权力到省里也许会有一个副作用,可能大家也会想到———那些发达的省份可能会跑得更远更快。这样就使得国家宏观调控的作用更加凸显,管理模式也要因此而转型。比如说,加大省级统筹力度以后,怎么把发达的地区支援欠发达地区的机制能够建立起来,这就产生一个省际合作的协调机制问题。

来源: 新京报
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