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中国六岁前儿童教育缺失 专家推广"魔法汉字"
中国发展门户网 www.chinagate.com.cn  2007 年 11 月 21 日 
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中新社北京十一月二十日电 早期教育研究显示:三岁前没有开始识字的幼儿容易患语言“小儿麻痹症”,以致进入小学后阅读困难,适应能力差,影响智力发育,造成终生障碍。为此,中国关心下一代工作委员会决定,推广幼儿早期教育研究成果,在北京幼儿中开展“魔法汉字”教学实验。

中国关心下一代工作委员会的专家今天指出,儿童发育过程存在“关键期”,一旦错过其智力和心理发展都将受到影响。零到六岁大脑处于记忆能力最强阶段,是识字的关键期。国务院在二00一年“关于基础教育改革与发展的决定”已明确提出:重视发展儿童早期教育,将幼儿识字年龄大大提前。

专家称,每个汉字都是音、形、义有机联系的符号刺激物,婴幼儿学习汉字有利于右脑开发,而右脑的开发对儿童智力的发展具有决定性意义;零到六岁学会二千五百个字,能提高幼儿自主阅读的能力。

国外研究也表明,识字早晚直接影响人的智商发育。日本早教专家石井勋教授的实验证实:如果从五岁开始识字,智商能达到一百一十;从四岁开始,能达一百二十;若从三岁开始,则能达到一百三十。

专家提醒,目前有些家长虽意识到幼儿识字对智力开发的重要性,但在教孩子识字时,大都采用简单的抄、默等方法,机械地死记硬背,不但效果差,更损害孩子的学习兴趣,使其产生厌学情绪,甚至扼杀创造力和想像力。

据知,由汉语言学、教育学、心理学专家联合成立早教专项研究“魔法汉字”课题组,将在实验教学中继续完善在快乐的环境中开展早期识字的科学方法。(记者曾利明)

来源: 中新网

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