3月30日，中国教育资源建设高峰论坛在北京海淀区达园宾馆隆重开幕。与会代表来自中央电化教育馆、中国教育技术协会、中央教科所的有关专家和一线教师结合学校教学资源建设的实际情况进行探讨，就如何整合各地资源，搭建共享平台，如何创建有效的运营机制，使各学校的教育资源建设更趋科学化、规范化等问题进行研究论证，以推进优质教育资源的合理流动、广泛应用，使教育教学沿着健康的道路迅速发展。

会上，中央电教馆"十一五"重点研究课题负责人回报了在资源建设方面取得的成绩：经过教育部组织专家审核推荐给中小学的光盘就有5272盘，教育部--李嘉诚西部教育扶贫项目建成了总量达200GB的教学资源库；中央电化教育馆资源中心以平均每周4GB的数量通过卫星IP广播向西部农村中小学免费提供教学资源；中国联合教育网（www.f5edu.com）为这个课题供了相关专题报道；该网站一直致力于中小学教育资源的建设，在这方面也取得很大进展，已全面开放的资源中心，不仅包含了按教材年级分类、完善齐备的教学资源，还组织了其他丰富的课外资源，内容上涉及青少年创新、百科知识、心理健康教育等；在手段和形式上，更辅以短信技术，及时快捷的提供服务。来自中央教科所的专家王素老师关于素质教育重要内容的校园科普教育资源的建设问题，主张就地取材，注意资源取材的的普及性、普适性、公益性和整体性；就关于教育网站资源建设存在的问题，王老师提出了许多困惑，比如如何精确的检索到教育群体所需要的内容等是最为重要的事情。就这个问题，中国联合教育网CEO刘德民先生认为，就目前的检索不是问题，问题的关键是不明白检索者的真实需求，而是检索什么，怎么检索；这是市场人员对教育群体的需求分析不够等其他原因导致的；刘德民表示说中国联合教育网的资源建设模式将本着以研究性学习为知道，创新能力为目标组织教学、教育资源，充分开发社会资源，满足家长、学生、校长、教师、家教等5类教育用户的需求。

也有专家强调了资源建设中平台与工具的重要性问题，在十五课题《中小学校园网建设规范与评价标准》中，尝试使用《方达即时通教育服务网络平台》作为课题研究工具的学校，都取得了良好的效果。（建玲）