第三，文化课的要求越来越高。艺术类考试对专业要求很高，所以很多学生都是在准备专业课的同时，忽略了文化课的学习。但近几年，教育部对艺术类学科考试政策作出了不少调整，规定艺术类考生必须将数学成绩计入总分。此外，凡省级考试机构统一组织艺术类专业考试的省份，报考非独立设置的省外艺术院校专业的考生必须参加省统考并成绩合格，这在很大程度上抑制了考生盲目报考。因此，艺术类专业再也不能成为文化课成绩差的考生的“突破口”。专业和文化课两者并重，才是考生能够更好发展自己专业水平的唯一途径，艺术教育毕竟是一种“精品教育”。

总之，由于音乐专业多年来的发展，提升了地方考生音乐学习的专业性，考生的水平日益提高。以音乐专业钢琴考试为例，从各个学校的招生简章上可以看出，钢琴考试要求的曲目基本分四大类，即练习曲、复调作品、奏鸣曲的快板乐章和中外大型乐曲。主要通过练习曲考察考生的基础技巧演奏能力和手指跑动能力，通过复调作品考察逻辑思维能力和声音控制能力，通过奏鸣曲和大型乐曲考察把握作品风格的能力和塑造音乐形象的能力。主要考核的标准是弹奏的完整性和速度的控制，风格的把握和音乐的表现，对作品的驾驭能力和心理素质等。当然，每个学校还会有自己的要求和录取原则，初试复试的曲目要求也各有不同，但基本要考核的内容是大致相同的，都需要考生有扎实的功底和良好的表演和心理素质。

过滥的“艺考热”或早或晚总会慢慢降温，但真正热爱音乐、立志从事音乐事业的考生，做有准备的艺考生，定会实现走向艺术家之路的美好愿望。

丁怡

作者单位　北京师范大学