大学女生更爱追求“女人味”

课题小组的同学们发现，更多的女生在进入大学后会有意识地使自己变得“更女人”。

徐振华和他的研究同伴给出了这样的解释，进入大学以前，大家都忙于学习，没有过多的时间花在穿着打扮上。很多女大学生在接受访谈时说，进大学后她们会更加注意自己的穿着打扮，看到别人穿得很漂亮，自己也希望更有女人味一些。穿着和打扮上的女性化，直接影响到了女大学生的女性化特质。

然而，随着年级的发展，女生与男生的性别发展差距在逐渐缩小。这也反映出面对就业压力的女大学生对自身完善的不断要求，社会也正越来越要求女性具有领导、进取等传统男性的特质。

家庭性别教育观念亟须更新

按照中国传统的家庭教育观念，男孩就应该有男孩样儿，女孩也应该做得像女孩子，孩子一有“假小子”或“娘娘腔”的举动就会被家长呵斥。然而，对孩子过于严格、绝对的性别定型，只会限制他们智力、个性健康全面地发展。

负责对本课题进行指导的刘电芝教授认为，从小就适度培养孩子的双性化气质，有助于提高孩子的社会交往能力。当代大学生中对两性严格的隔离已经被打破，男性可以拥有女性的温柔、关怀，女性也可以拥有男性的独立、自强，同时拥有男女两性的特质已成为社会发展的要求，这也给我们的家庭性别教育观念带来了更新。

如何在性别角色形成之初就给孩子营造适宜发展的环境?课题小组通过调查发现，家庭的教养方式对此有着非常大的影响。民主型的教养方式最有益于学生性别角色的发展，而溺爱型最不利。