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新华网贵州频道６月１７日电 贵州省毕节地区教育局局长余大亮１７日做客由新华网贵州频道主办的"天翼高端访谈"，就毕节试验区新一轮教育改革和发展等话题与网民进行在线交流。
余大亮表示，毕节试验区建立２３年来，试验区教育事业发展取得了九年义务教育通过了国家的督导检查，高中阶段教育实现了大发展这两大跨越，其中全区在2009年实现"普九"，"两基"人口覆盖率达到100﹪，这是毕节试验区教育发展史上的一个重要里程碑。
此外，毕节试验区建立以来，在办学条件改善，师资队伍建设，教育信息化建设，素质教育育人模式的探索，教育观念的变化五个方面都取得了新突破。余大亮说，2008年，试验区提出并启动实施了"毕节试验区可持续发展教育"，在学校开展"人与人、人与社会、人与自然"相互尊重、相互关爱的"三维和谐教育"等，经过三年来的探索，逐步形成了素质教育"系统育人"新模式，用系统的理念、方法和举措解决"培养什么人、怎样培养人"的问题，在教育实践中初见成效。
余大亮坦言，虽然毕节试验区教育这些年的发展取得显著成绩，但由于基础差、底子薄、欠账大，教育发展的总体水平还是相对滞后于全省平均水平，其中学前教育和高中阶段教育"短板"，小学初中义务教育阶段总体上仍处于低水平阶段，中等职业学校普遍存在缺校舍、实训地基、专业教师和专业定位和办学特色比较模糊等突出问题。
余大亮表示，今后10年毕节试验区区教育改革和发展分三个阶段，实现"三个赶超"：到2012年各学段的普及程度要赶超全省平均水平，到2015年，办学水平要赶超全省平均水平；到2020年，各学段的普及程度要赶超全国平均水平。
余大亮说，毕节试验区将抓住抓好中央、贵州省对毕节试验区教育发展和经济社会发展的高度关心、关注和大力支持、倾斜扶持的机遇，着力加快"校舍建设"，解决教育"量"的发展问题，着力加快"师资队伍的建设"，解决教育 "质"的发展问题；推进办学体制机制的改革创新，推进教育人事制度的改革创新，推进新课程改革和素质教育育人模式的创新，让我们的学生能够快乐成长、健康成长、幸福成长和智慧成长。