2010年6月18日（星期五）15：00，由中国少先队事业发展中心、中国社会科学院青年中心、中国社会科学院社会科学文献出版社联合举办“2010年《青少年蓝皮书》发布会暨未成年人与互联网运用研讨会”开云网页版-开云（中国）官方在线登录发布会，在中国社会科学院一层学术报告厅召开，并正式发布《中国未成年人互联网运用报告（2009~2010）》。中国网现场直播。

主持人 邹东涛: 会议现在开始。青少年代表着祖国的未来，代表人民的未来。今天我们隆重推出青少年蓝皮书—《中国未成年人互联网运用报告（2009-2010）》。这是青少年蓝皮书的第一本著作。首先，对团中央少年部、团中央宣传部、国务院开云网页版-开云（中国）官方在线登录办、中央文明办等单位的各位领导在百忙中莅临会议指导工作，还有这本著作的作者、媒体记者在百忙中出席会议，我向与会的领导和媒体的朋友、作者表示衷心的感谢。

2010-06-18 15:11:06

主持人 邹东涛: 现在介绍与会嘉宾：共青团中央少年部副部长王路、共青团中央宣传部副部长袁民、中国少先队事业发展中心主任李文革、中国社科院机关党委副书记张冠梓、国务院开云网页版-开云（中国）官方在线登录办网络开云网页版-开云（中国）官方在线登录宣传管理处处长杨威、中央文明办未成年人工作小组处长李卫强、中国社科杂志理论研究中心主任沈杰、中国青年政治学院研究生处处长陆玉林、中国邮电大学人文学院院长李欲晓。

现在请与会领导做重要讲话，下面请中国少先队事业发展中心主任李文革介绍青少年蓝皮书的编辑出版情况。

2010-06-18 15:18:54

李文革: 为深入贯彻落实胡锦涛总书记和中央一系列关于加强网络文化建设的指示精神，引导和保障未成年人健康上网，在共青团中央、全国少工委、中央文明办、国务院开云网页版-开云（中国）官方在线登录办，中国科学院等单位的指导下，我们于2006年6月前夕启动了中国未成年人网络工程。工程启动以来主要开展6个方面的工作：一是推动建设未成年人网络内容导航平台，推荐有利于未成年人健康成长的互联网优质内容；二是探索建设未成年人健康上网基地；三是开展未成年人互联网应用状况专题调研；四是推荐保障未成年人健康上网的基础和解决方案；五是举办文明办网、文明上网相关宣传活动；六是探索保障未成年人健康上网的规则体系。

2010-06-18 15:22:12

李文革: 工程启动四年多，在各有关方面的关心支持下，取得了一定的成果和实效，受到了中央有关领导同志的肯定，得到了广大未成年人和家长的欢迎。作为我们工程的一项重要内容，从2006年开始，我们就与中国社会科学院青年中心、中国青年政治学院青少系合作，开展了中国未成年人互联网运用状况调查，2009年又与中国邮电大学联合开展了调查。几年的调查主要针对中小学生，同时兼顾老师和家长，按照城市与农村、发达与欠发达，以及不同区域统筹兼顾的原则，每年在北京、上海、天津等十一个省市进行实地调研，在开展调研过程中产生了一个想法，希望能够系统地收集数据，集合各方面的观点，出版反映关于未成年人互联网应用状况方面的专门书籍，建立我国未成年人与互联网应用长期研究跟踪和进行趋势分析的平台，为有关机构和人士开展相关工作提供参考，共同促进未成年人健康成长。

2010-06-18 15:25:37

李文革: 2007年以来，经过多次构思和策划，碰撞和修正，我们最终与中国社会科学院青年中心、中国社会科学院社会科学文献出版社共同编辑和出版了这本蓝皮书。这本蓝皮书主要内容包括未成年人网络运用状况，未成年人的网络意识和上网动机，家庭环境对未成年人运用互联网的影响，青少年网络社区、网络交往、网络游戏以及网吧对青少年的影响，校园暴力与未成年人互联网应用的关系，网络政策法规的发展，青少年与互联网研究的基本现状以及具有代表性的部分省市未成年人互联网应用状况等内容。这是对未成年人互联网应用的一次系统化分析，也提出一些对策建议，希望能够成为新时期青少年和未成年人思想道德建设研究、网络和新媒体应用研究的一本有价值的蓝皮书。

2010-06-18 15:25:48

李文革: 作为国内第一本青少年蓝皮书，特别是为未成年人互联网应用的书籍，本书有四个主要特点：第一，本书由共青团中央、全国少工委、中央文明办、国务院开云网页版-开云（中国）官方在线登录办、教育部、中国社会科学院等单位指导，由中国少先队事业发展中心、中国社会科学院青年中心、中国社会科学院社会科学文献出版中心联合出品，希望能够成为构建有利于广大青少年特别是少年儿童健康成长网络环境的探讨平台。

2010-06-18 15:28:11

李文革: 第二，本书的顾问和编委都是国内研究青少年和互联网问题的权威专家和知名学者，具有丰富的专业知识，使本书吸收和借鉴了相关领域的最新成果，希望能够提供较高的理论研究价值。

第三，本书充分运用了过去几年开展中国未成年人开展互联网调查数据，并且根据需要补充了大量新数据，力求以详尽的数据支撑分析。

第四，本书提出的对策建议都是根据我国的国情和未成年人特点，在实地调查和认真研讨的基础上形成的，对政府相关机构制定保护未成年人安全上网的法规有一定的参考价值。

2010-06-18 15:28:20

李文革: 各位来宾，同志们、朋友们，构建有利于少年儿童健康成长的网络环境是一项复杂的系统工程，需要各方面的共同参与和支持，任重道远。我们作为中国少先队事业发展中心，作为团中央唯一以少先队字头命名的直属机构，今后广泛联合社会相关方面，以为少先队事业发展服务，为少年儿童健康成长服务为宗旨，争取每年编辑出版一本青少年蓝皮书，尽最大的力量帮助少年儿童健康成长，为青少年全面发展服务。

2010-06-18 15:29:51

主持人 邹东涛: 下面请中国社科杂志社理论前沿研究中心主任、本蓝皮书课题组负责人沈杰教授做主题报告。

2010-06-18 15:29:56

沈杰: 介绍一下我作为课题组一分子的观点。我的观点并不代表课题组意见，只是学者的观点，不对的地方请批评指正。

我的发言中很重要的一个命题是，要客观认识未成年人对互联网的运用问题。互联网在中国的发展是极其迅速的，自从二十世纪九十年代中期在我们国家出现以后，可以说大致经历了三个阶段，这三个阶段可以说以五年为一个阶段，发展极其迅速。第一阶段，是20世纪90年代中期兴起，互联网在中国开始出现。过了五年进入快速发展阶段，即2000-2005年。第三个阶段是2005年以来，进入了壮大的阶段。发展极其迅速，在世界范围内走在了前列。

有几个数字可以说明这个问题：2008年6月中国的网民规模超过了美国，成为全球第一。之后，中国的互联网普及再次实现飞跃，超过全球平均水平。中国互联网发展在世界范围内走在了前列。互联网迅猛发展的情况有一个特点：未成年人是网民中重要的主体。中国互联网信息中心2010年1月发布的报告显示，中国网民数达到3.84亿，如果以十年为一个年龄段来看，10岁-19岁的网民占网民总数的31.8%，这个年龄段的网民数量最大，也是中国互联网运用的一个最大的群体。

2010-06-18 15:30:48

沈杰: 为什么未成年人热衷于互联网呢？有两个方面的原因，一方面来自于互联网的特性。互联网和传统媒体相比有多元性、平等性、互动性。处在平等交流的情景当中，是真正意义上的大众文化。另一方面，从主观原因来看，与未成年人自身的特质相关。处在这一年龄段的人，有着求新求异，喜欢幻想、沟通交流、娱乐消遣的强烈需求。互联网的新奇性、虚拟性、娱乐性、游戏性正好满足了未成年人特殊的心理需求。这两方面互动，相互结合，是未成年人热衷于互联网的主要原因。

为什么这个题目叫做“客观认识未成年人对互联网的运用”？是因为互联网在中国兴起以后，特别是未成年人或者青少年使用互联网的普及率增高以后，社会上存在着一个很重要的观点，即悲观论，特别是对未成年人上网带着很多的担忧，有代表性的是网瘾的说法，某种意义上悲观论在社会上占主流。但也有乐观论，它带有片面性，过于相信网民自己的自律，过多地相信在放任过程中自觉的态度，这都是有失偏颇的。

2010-06-18 15:33:55

沈杰: 我们认为应该是客观论，什么叫做客观论？有三点：1、辩证地看待未成年人上网。2、准确看待未成年人上网。3、发展地看待未成年人上网。

（1）以开放的、积极的眼光看待和认识。悲观论过于保守、过于守旧、过于封闭，不是开放、积极的。所以我们要避免。（2）准确地看待需要通过调查研究来支撑，这一点课题组的工作就体现了努力。从06、07、09年持续做了三年调查，这个调查问卷基本上都是一致的，追踪性的研究对准确地认识未成年人上网的问题是非常有意义的。（3）从相信未成年人的角度来看待和认识。保守的心态某种程度上是不相信未成年人，未成年人是发展的，他自己要成长、成熟，我们相信很多问题可以在他成长过程中通过自身的努力加以解决，这才是一种客观的观点。

2010-06-18 15:36:48

沈杰: 互联网的产生作为现代化特殊的现象和事物，实际上带有两面性，带有积极的效应和消极的效应。通过我们对未成年人上网问题的调查，互联网的积极性也体现在五个方面：1、求知和获取信息的一种新途径。2、沟通和交流的新渠道。3、表达个性与感受的新场域。4、满足娱乐需求的一种新渠道。5、进行社会参与的一种新方式。这都是互联网积极的效应。互联网作为现代化新事物也有它消极的效应，消极面最主要的体现是：1、对社会原有的法律或者道德带来了新的挑战。互联网在使人们的交流和互动变得空前开放的同时，也隐含着某些放任、失范对法律和道德带来的困境。2、在互联网上存在各种各样消极和有毒的问题，比如说“黑色文化”、“黄色文化”。3、网络“黑客现象”也具有较大的危害性。

2010-06-18 15:38:56

沈杰: 未成年人互联网应用是怎样的呢？通过三年的调查，我们得出一些宏观层面的结论，供大家参考。1、未成年人的网络普及程度较高，但使用频率不很高。未成年人中，八成多人使用过或正在使用互联网；在使用频度上，大约一周上一次网的比例最大。2、“家里”是未成年人上网最主要的场所。3、未成年人低龄者相对地更多使用网络。总体上来看，初中生上网的频度高于高中生。初中生上网时间长度在比例上也高于高中生。4、未成年人上网的主要目的表现出较大差异。求知或学习是未成年人上网很重要的目的，但是初中生出于这个目的的比例要高于高中生，女生的比例高于男生。在日常生活作为上网目的上，高中生的比例较高于初中生。在社交作为上网目的上，高中生的比例高于初中生，女生的比例高于男生。

未成年人对互联网功能运用上有几点是非常突出的。1、用于学习和交流是未成年人上网最主要的目的，表明在未成年人这个年龄段由于升学的压力、家庭的要求，用于学习和交流是最突出的功能表现，也表明学习的需求和求知的需求是最主要的需求。2、绝大部分未成年人上网聊天，但聊天的频率和时间的长度有差异，这表明在求知、上学压力比较大的情况下，交流的需求和沟通的需求也是非常主要的需求。3、多数未成年人玩网络游戏，且偏爱于休闲型娱乐，表明休闲娱乐的需求是主要的需求类型。4、未成年人使用网络主页或博客的潮流初显，表明表达的需求和参与的需求开始出现。

2010-06-18 15:40:25

沈杰: 未成年人及其父母对于运用互联网的看法。未成年人和父母比较一致的是，他们对网上真实可信度评价不高。有七成多未成年人认为网上大部分的信息不真实，说明他们这个年龄段对网上的信息有很强的分辨能力。2、未成年人与其父母对于上网利弊的评价有所不同。对于网络对学习、生活的作用，在未成年人中，认为利弊相当的人数最多，其次是认为利大于弊。父母在看待上网利弊上略呈谨慎和保守，在对待未成年人上网问题上，也趋向于理性和民主。3、问未成年人，父母最担心他们上网遇到什么问题，这点和父母的回答是一致的，他们都担心未成年人上网影响学习，未成年人是这样判断的，父母也是这样判断的，所以这个比例非常高，两边都达到了80%左右。

2010-06-18 15:41:53

沈杰: 家庭因素对未成年人上网的影响。未成年人在成长过程中，家庭是他社会化很重要的因素。1、家长对网络的态度特别影响未成年人。家长上网的，一般就比较支持孩子也上网。这两者是呈正相关的，家长反对上网的，也反对孩子上网。2、亲子之间的沟通状况。如果是家长和孩子之间沟通比较好的，孩子上网的频率要低一些。如果家长和孩子沟通状况不好，孩子上网的频率要高一些。说明他上网带有一定的宣泄、解除自己困惑的功能。3、家长的受教育程度。家长受教育程度较高的家长都比较倾向于了解和理解孩子上网，而受教育程度较低的家长，对孩子上网的情况不是很了解，也予以反对。4、家庭结构的完整程度。家庭结构比较完整，孩子上网的频率没有那种单亲家庭孩子上网频率高，说明上网会受到家庭气氛的影响。5、双亲之间的关系。如果父母关系好，孩子上网的频率没有那种双亲关系不好，家庭环境不好的孩子上网频率高。我们可以做出各式各样的解释。

2010-06-18 15:48:01

沈杰: 当前未成年人上网如果从存在的问题来看，主要有几个问题：1、不同类型未成年人上网状况差异很大。一般来说，经济条件好、年龄小、城市、非重点学校的学生，在上网过程当中更迷恋于网络。2、未成年人上网以娱乐为目的的上网行为日趋明显。这代人更带有感性和消费的倾向。3、未成年人对自己专门网站的了解程度不高。未成年人了解最多的网站是日常成人使用的新浪、百度等等，专门为未成年人设计的网站，他们的知晓率不是很高。4、较差的家庭环境对于未成年人运用网络具有较大的负面影响，从前面的分析已经看到，比如说家庭结构不完整，亲子关系差的家庭孩子更迷恋于网络。

2010-06-18 15:49:59

沈杰: 促进未成年人上网是关系到他们健康成长很重要的工作，这个工作可以从各个方面来开展，一个方面是我们要有一个正确的理念，应该以辩证的观点看这个问题，另一方面从具体工作机制上努力。1、加强未成年人法律法规建设，加强针对未成年人互联网运用的专门立法。2、网络伦理道德建设。伦理是比较社会层面的议题，还要加强个人层面道德素质教育。3、要完善网络管理技术。网络管理不只是一个法律的问题和伦理的问题，某种程度还是技术层面的问题。4、要通过软的环境和硬的环境提升整个网民的上网素质。实际上互联网作为现代化带来的产物，为什么会出现问题，某种意义上和我们的价值观念有关系，很多问题的出现是带有价值判断的，当一个新事物出现的时候，从保守的心态和守旧的心态来看是一个问题，如果从前瞻的心态和未来趋向价值观来看不是一个问题，这是非常重要的。另外，素质也是非常重要的。因为网络是供我们使用的，如果互联网本身有了问题，不是互联网本身的问题，而是人的问题，关键是一个提升人的素质的问题，但是这个素质也受价值观指导。

我的介绍就到这里，谢谢大家。

2010-06-18 15:51:28

主持人 邹东涛: 非常感谢沈杰教授做的精彩主题报告。现在请中国社会科学院开云网页版-开云（中国）官方在线登录所杨斌艳同志发言。

2010-06-18 15:54:47

杨斌艳: 尊敬的领导、尊敬的来宾，大家下午好。我很高兴能够参与蓝皮书的工作，这确实是一个非常棒的团队，让我受益匪浅。沈老师刚才给大家做了比较详细的介绍，我今天主要是从另一个角度给大家再做一些补充。我定了一个题目，叫做“青少年蓝皮书亮点”。

总体来说青少年这个蓝皮书选题比较小，论述得很专，另外数据详尽，不光是2009年最新的数据，而且有从2006年开始的历年的数据支持，很多的报告中都对历年的数据进行了回顾和分析，很多的是历年规律的总结。另外，覆盖了未成年人互联网使用的方方面面，基本情况书上都有，大部分都是大家关注的热点问题。

2010-06-18 15:55:12

杨斌艳: 可能大家都觉得未成年人上网这个话题不陌生，每个人都有一点切身的体会，年长一点的都为自己孩子上网的问题着过急，发过愁，年轻一点的可能几年前因为上网的问题跟父母闹矛盾起争执。就像沈老师所说，要客观认识这个问题，通过一些数据的分析和调查来看，我们也得到了一些跟大家普遍认识的不太一样的结论，今天主要是把这些讲给大家，希望能引起大家的关注。

2010-06-18 15:56:50

杨斌艳: 一、家长、老师对互联网的评价低于未成年人。这在我们几个报告中或者一些数据组合起来看这个数据比较明显，我们有好几个指标衡量这个问题。网上信息是否真实可信、上网的利与弊、对于互联网重要性的判断、对于互联网各种功能的认可等，在学生、教师、家长的问卷中都涉及这个题目，用五级量表去测，最后得到的整体结论：家长和老师的评价低于未成年人。用简单的图表示，笑脸的位置是未成年人的评价，家长的担心是小桃型的位置，家长比未成年人对上网问题悲观。未成年人一般对互联网的评价还是很高的，而且认为对他们生活非常重要，包括在老师和家长看来，最担心的网上娱乐和交友，对于未成年人而言是他们联系社会和缓解压力的重要渠道。

二、未成年人对网上信息具有辨别的能力。家长一般会担心小孩上网的时候不能辨别信息的真假，会在网上受骗，或被网上的不良信息污染影响。我们从数据来看，未成年人对信息的辨别能力很强，他们知道哪些是真的，假的，哪些是合适自己看的，哪些是不适合自己看的。比较少的人主动连接那些不良信息，这不排除有一些人自己看了，但是不愿意回答。

2010-06-18 15:57:52

杨斌艳: 三、大部分未成年人喜欢在家里上网，而且希望得到指导。家长以为孩子都喜欢跑出去上网，但是调查来看，一般去网吧上网的都是被迫的，没有办法的，一般有两种孩子：1、家里的条件差，不能上网，或者上网的电脑比网吧的条件差，只好去网吧上网，一般是农村的孩子比较多。2、家里管得特别严的孩子，家长控制不让上网，所以孩子才跑去网吧上网。所以，在我们的调查中，高中生去网吧的比例比初中生多一些。可能就是高中生要求独立的愿望更强一些。孩子对大人的要求，他们希望得到指导和帮助，但是最害怕的就是被监控或者管得太严。

四、网吧与网瘾没有必然的关系。在我们的数据或者我们的调查中，并不支持这样的逻辑存在。我们现实中大家有一个预想的或者惯有的刻板印象，一说到青少年上网就等同于网瘾，网瘾就等同于网吧上网，在我们的数据中这个逻辑不支持，不存在。另外，媒体报道青少年上网问题时经常有一个叙事的逻辑，比较常见的是：青少年上网影响到学习，上瘾，进而发展到辍学、犯罪、自杀。媒体的影响还有媒体对家长造成的预设的逻辑也是影响很大的。这点上，不管是我们的家长还是我们的媒体都需要有一些反思。我们有一篇专门谈网瘾的报告，大家可以看一下，那个报告中的数据是18-23岁为网瘾的最高比例。

以上是我自己在写报告和做数据的感悟，我们想通过蓝皮书给大家一些真实、客观的数据，让大家能够比较真实地了解未成年人互联网的使用状况和真正存在的问题，书中每一篇基本上都有问题分析和建议，希望能给大家一些启发。互联网是属于大人的，也是属于孩子的，我们做蓝皮书或者我们在做别的事情，都是希望更好地帮助他们去使用互联网，而不是限制他们使用互联网。

谢谢大家！

2010-06-18 15:59:33

主持人 邹东涛: 感谢杨斌艳同志的精彩发言。下面请中国青年政治学院陆玉林发言。

2010-06-18 16:02:02

陆玉林: 我从事青少年研究的时间也不才太长，就十几年时间，接触的东西不算太多，但是从我有限的接触来看，从国内外的情况来看，这是第一部以“青少年蓝皮书”命名的蓝皮书，以前出过蓝皮子的书，但不叫“蓝皮书”，青少年蓝皮书的出版可以称之为一个标志性的事或者标志性的事件。我们的皮书系列把青少年的重要性抬高到跟经济、社会、文化同样重要的地位，这确实符合目前我们国家对青少年特别是对未成年人重视的情况。看了这个蓝皮书以后，有一些体会，下面简单说一下我的体会。

2010-06-18 16:02:20

陆玉林: 第一，目前推出这样的青少年蓝皮书，特别是以未成年人网络运用为专题的蓝皮书非常重要。很多人都在讲，网络开启社会的新时代。但是在什么意义上开启新时代？网络事实上开启了一个青少年的新时代，青少年作为每一个成年人都经过的生理和心理的年龄段，是一种物理存在，这个物理存在是人猿相区别的时候就存在的，所以没有特别的意义，而在具有社会文化意义的青少年身上是观念的存在。作为一种观念的存在，跟经济发展、教育发展、传媒有很大的关系。传媒怎样从社会群体当中区分出来，当报纸出现的时候，社会开始区分青少年和成年人。他们发现除了一般的社会角色之外，作为一个成年人，需要有一定的识字量，需要阅读报纸，接受这样的东西。未成年人或者青少年要接受教育，这是第一次媒体在这方面起了重要的区分作用。第二次，等到电视出现的时候这样的区分淡化了，把青少年和成年人之间的界限部分消除。因为大家看的都是同样的内容，都是被动接受的。但是当网络出现的时候情况发生了一定的变化，消除了成年人和未成年人的区别。另一方面又强化这样的区分，最为重要的是，我们以前的理解，未成年人不管是不是社会化都是处在相对被动的状态，成年人处于自主的状态。后来大家发现在网络应用中，一开始我们以为青少年是被塑造的，被网络塑造，后来发现一个问题，青少年在网络运用当中的自主性事实上比成年人强得多。媒体在发展过程当中，对青少年起到了非常重要的作用。

2010-06-18 16:03:26

陆玉林: 其实，青少年和成年人怎样区分？第一，职业角度，有工作，能劳动。第二，父母角色，有成年人可以担当父母。第三，公民角色，享有哪些权利，尽哪些义务。第四，有了网络我们又加了一个角色，虚拟角色，为什么在未成年人和成年人起到重要的区分作用，因为虚拟角色本身具有替代性和补偿性功能，这种替代性和补偿性功能，对成年人来说不具有特别的意义，但是对未成年人来说具特别重要的意义。凡是那些玩网络游戏特别好的人，在人际交往当中都是存在着一定问题的，但这不是很严重的问题。可能不太乐意在现实当中进行面对面的交往，有的年轻人平常很难交往，但是在玩网络游戏的时候这种交往非常顺畅，这时候用的是网络当中的角色。由于网络在青少年发展当中开启了这样一个新时代，目前情况下我们如何客观认识未成年人怎样运用互联网等等存在的问题就非常重要，所以推出这个蓝皮书非常适时也非常重要。

2010-06-18 16:06:56

陆玉林: 第二，蓝皮书的出版有助于人们更加客观地认识未成年人的网络运用状况。在未成年人网络运用当中不同人有不同的认识，包括媒体叙事肯定是问题叙事，如果说未成年人网络运用都很好，没有一个在网吧里出问题的，没有一个被拐骗的，媒体就会很着急——怎么不出问题，不出问题怎样报道呢？媒体的问题叙事很正常，也可以理解。但是在未成年人网络运用当中错误的认识也不可怕，最可怕的是伪科学认识，披着科学外衣，事实上并不科学的认识，这样的认识在社会上有些方面很流行。

所以，前段时间我看到我们对所谓的治疗网瘾的诊所进行关闭，我对此感到非常高兴，说明现在用科学的态度认识这样的问题。伪科学的认识我举几个方面，1、以个案代全体，出现了几个个案就认为整个未成年人群体怎样了。有个别青少年看了网络的暴力就去打架斗殴。2、以点带面。无论是从经济等等各个方面的情况，未成年人网络运用行为千万别只看是网络运用行为，受很多现实因素的影响，不要因为点的东西代替整个面的东西，这是不科学的。3、局部行为代全体行为。很多人关注未成年人在网络上各式各样的行为，但是不关注在现实生活当中的行为，不关注现实生活和父母对他的态度，家长的态度，教师的态度都拿出来，看整个行为因素对未成年人网络运用的影响，有些分析是以局部行为代全体行为。4、以短时段行为代长时段观察。对未成年人所谓的游戏成瘾是短时段观察，拉长时段来看，我接触的为数不多的十几个个案，他们以前很喜欢玩游戏，现在基本上不玩了。一是因为大学毕业了有工作了，二是游戏不好玩，没有什么成就感。在现实工作当中能够找到成就感，就不去玩网络游戏。从长时段的角度观察，最后发现可能有些说法是伪科学的。虽然我们未成年人互联网运用报告没有指望一部书破除对伪科学的错误认识，能够有一种正确的认识途径，至少很客观、很辩证地来认识未成年人的网络运用问题。

2010-06-18 16:08:52

陆玉林: 第三，这本书里面对某些问题进行了一些深度的分析，问题包括未成年人的网络意识、家长和教师的态度对未成年人网络运用的影响。总体来说，这个蓝皮书就像前面讲的一样就它的权威性，也有它的时效性，还有它的客观性，归结为一句话，这部《中国未成年人互联网运用报告（2009-2010）》的出版，对青少年研究是一件非常重要的事情，乃至于具有里程碑式的意义。

2010-06-18 16:12:06

主持人 邹东涛: 非常感谢陆玉林的精彩发言。下面请中国社会科学院学术机关党委副书记张冠梓同志讲话。

2010-06-18 16:12:52

张冠梓: 听了几位同志的发言，我心情比较紧张，因为我对这个问题一直很关注，但是没考虑透，最权威的介绍、最权威的解读、最权威的评价都做了，我在这个地方说不出什么有价值的东西。作为活动的追随者，作为中国未成年人网络工程一直的参与者，我们在这个地方表达一个衷心祝贺的心情。第一，衷心祝贺这几年来中国未成年人网络工程所取得的好成绩。这些年来，在团中央中国青少年服务中心，即现在的少先队事业发展中心，在几位同仁的共同努力下，他们率领包括我们在内的团队做了一些事情，在国内外不管在学术界还是青少年工作领域，都引起了关注，我觉得这是值得祝贺的。第二，祝贺这几年我们工作努力的结晶，今天终于出版了，通过社会科学文献出版社的大力协助，在这个地方与各位朋友见面了，这是我们手上拿的书——《中国未成年人互联网运用报告（2009-2010）》。

2010-06-18 16:13:17

张冠梓: 这个报告在若干年里一直在做，一方面通过内部的方式往中央报送，据我所知还得到了中央最高领导层的关注和批示。同时，我们把它作为我们社科院国情调研里面的篇章吸收进来，现在终于以它独立的面目面向社会和学界、面向国内外正式推出，这是一个非常可喜可贺的事情。刚才陆教授讲得非常好也非常到位，为什么说它重要？首先是选题非常重要。大家知道，未成年人是全社会都很关注的一个话题、一个方面、一个领域。上至国家领导人，下到平民百姓，到学术界、开云网页版-开云（中国）官方在线登录界，包括在座的各位朋友，都很关心这个问题。另外，互联网是近些年来越来越兴盛的事业，这是两大热点问题。中国少先队事业发展中心联合七家单位做这个事情，就是把两大热点问题联系起来去考虑，我想其中的意义是不言而喻的。青少年是很重要的一支社会力量，是我们的社会和国家乃至党的事业未来发展的生力军，充满了活力。另一方面，互联网也是充满了活力，充满了不确定性。把这两方面的话题联系起来，我想充满了社会意义，充满了学术价值，充满了可期待性。

我翻了一下青少年蓝皮书，几位介绍得非常到位。我有几个体会：第一，本书的话题很新，直接瞄准、直接面对当前我们整个社会正在讨论的、正在关注的、正在面对的重大现实问题——青少年上网问题，中间把这个问题分析得很透彻。

2010-06-18 16:15:24

张冠梓: 第二，立意很高。青少年事业是事关整个党和国家乃至全社会、全民族千秋万代发展的事情，他们最受关注的一个话题是教育，教育的一个方面或者至少有关的就是网络问题、上网问题，把这个问题作为很重要的社会问题、学术问题加以讨论、加以观察，这个立意很高。我们从方方面面研究它，包括中国关心下一代协会也有这样的话题。前一段时间我参与审看一个片子《青春往事》，也在谈青少年上网的事情，大家都在关注这个事情。团中央、中国少先队事业发展中心对这个话题进行认真的观察、认真的思考，拿出这样的成果，我想立意很高。

第三，内容很全。虽然篇幅不是很长，但是内容很全。有总论还有专题，有分论，有地区，有热点，这确确实实面照顾得很全，有虚有实。虚的从理论层面上升到一个高度去分析，实是深入到千家万户，深入到学校、深入到社区、深入到农村，进行一些认真的梳理、观察、参与，在我们学者看来，在社会科学的研究人员看来，做了一些值得钦佩的事情。

第四，思虑比较深。我们不光提出问题，分析情况，找到了原因，包括家庭的原因、社会的原因、社区的原因、学校的原因，而且给出了办法，不光告诉是什么，为什么，还告诉了怎么办。虽然这本书的篇幅不长，但回答了很重要的问题。这本书对整个社会，特别是青少年工作领域，包括学术界，相信会有一定的帮助，对大家治学，从事青少年管理工作和研究都有帮助，对我们学术知识的也有增加也有帮助。这是第一本，我们要在将来一本一本地出下去，相信这一本会起一个好头，会旗开得胜。

2010-06-18 16:19:21

主持人 邹东涛: 现在我宣布青少年蓝皮书发布会结束！

2010-06-18 16:24:10