| 我国计划到2010年县县都建有未成年人活动场所 |
| 中国发展门户网 www.chinagate.com.cn 2008 年 09 月 01 日 |
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山东桓台“乡村少年宫”探索育人新载体
山东省桓台县近年来创造性地开展“乡村少年宫”建设，在所辖的11个镇和1个街道中建设了30个功能齐全的“乡村少年宫”，为建设农村未成年人活动场所探索了一条新路。
在桓台县果里镇乡村少年宫和添翼乡村少年宫记者看到，少年宫开设了钢琴、舞蹈、绘画、书法等十几个项目，附近村镇的上千名孩子们在这里快乐玩耍、陶冶性情。正在进行艺术培训的果里镇果里中学学生孙文慧说：“乡村少年宫让我沉醉其中，使我在学习之余拥有了充实的课外生活”。
据桓台县委书记陈勇介绍，在“乡村少年宫”建设过程中，坚持“多条腿”走路的方式，有效解决了制约建设的资金、师资、机制三大问题。一方面，桓台县加大县、镇两级财政对“乡村少年宫”的资金投入，另一方面，以鼓励社会各界冠名、挂牌等形式吸引社会资金支持“乡村少年宫”建设。
截至目前，全县“乡村少年宫”建设投入资金已达400多万元。针对目前县内专业教师资源短缺、师资力量分布不均等问题，桓台通过培训、镇内“走教”、整合社会资源等方式，逐步建立起了一支专兼职相结合、水平较高的“乡村少年宫”辅导员队伍。
据记者了解，桓台县多数“乡村少年宫”都建起了规格较高、设施较全的琴房、舞蹈房、科技活动室等，同时还引进了曲艺表演、剪纸艺术、中华武术等多种项目，满足了学生全面发展的需要。
桓台县规定，“乡村少年宫”不开展以赢利为目的的经营活动，免费为农村未成年人提供场所和设施。同时，通过校际之间资源共享，让未成年人都能够参与到活动中来，避免只为少数有特长的孩子服务的倾向。
我国农村未成年人活动场所普遍缺乏
一边是不断增长的活动需求，另一边却是活动场所的缺失。由于历史和现实原因，我国农村未成年人活动场所缺乏、配套设施不全、分布不均以及师资不足等情况比较普遍。
在日前于山东淄博市召开的全国农村未成年人活动场所建设座谈会上，教育部基础教育司校外教育处副处长张东燕说，现有的未成年人活动场所主要集中在县城以上城市，不论是经济比较发达的东部地区，还是欠发达的中西部地区，农村孩子就地就近就便开展活动的场所都很缺少。农村未成年人活动场所建设是农村未成年人思想道德建设亟待解决的重要紧迫的问题。
张东燕引用2000年的数字说，当年全国1500平方米以上的未成年人场所700多家，其中农村未成年人活动场所基本没有。
据专家分析，未成年人活动场所缺乏，造成农村中小学生假日生活状况不容乐观。一是农村学生假期生活单调枯燥，许多农村留守儿童迷恋网吧，一些儿童形成了不良生活习惯，甚至个别人走上了违法犯罪的道路；二是安全事故时有发生，安全问题令人担忧；三是假期中校内教育与校外教育没有形成有机衔接，社会公共教育能力低下。
全国妇联最近发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》显示，目前全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童4000多万人，在全部农村儿童中，留守儿童的比例在28％以上，农村“留守儿童”失管、失教、失助问题日渐突出。
业内专家指出，实现教育资源的合理配置，是当前急需解决的一项社会现实问题。要进一步加大农村教育投入力度，改善农村办学条件，改变不合理的教育资源配置状况，切实保障农村留守儿童能够与城市儿童平等享受优质教育资源和服务。 （许剑铭 刘宝森） |
| 来源： 新华社 |
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