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参加“沟通”的家长队伍逐渐扩大，从甜甜的小学延伸到了周边小学，从应届的孩子延伸到了低年级的，甚至朝阳区、东城区的家长也找到姜艾雯，说要一起为孩子的事努力。

“不要害怕，我们这是在要求正当的权利。”每次集合，姜艾雯都会举起手来，给大家鼓劲。甚至有一次，她跟阻止自己进门的小保安攀谈了起来，几句话问下来，发现这个小保安也是外地户口，初中毕业以后就出来上班了。“那你应该加入我们呀！”姜艾雯花了一个上午的时间动员那个小保安加入队伍。

但无论是北京市教委还是海淀区教委，在新一年的政策公布前都没给家长透露什么口风。

海淀区教委的领导跟家长解释，“海淀的资源比较紧张”，“如果算上农民工子弟学校，今年全区有1000多个学位没有办法解决”，希望大家能给教委一些时间。

几乎每一次的“沟通”都会演变成一场激辩。

“你们现在是争取这个派位的机会，还有很多北京的家长反对派位呢。但是义务教育阶段不能考试，教委也不好办。”一位接待家长的工作人员这样说。

“海淀的资源紧张主要是因为很多其他区的家长也想让孩子来海淀上学，但是海淀区应该首先保障本区的孩子就近入学，而且目前电脑派位是最公平的。”这是家长们每次都要说的话。

面对海淀区教委提出的“教育资源不均衡”、“一旦海淀放开政策会有大量流动人口涌入”的担忧，一位爸爸激动地表示：“国家教育资源不均衡是长期形成的‘果’，不能拿这个当成‘因’，不给我们的孩子提供学位。”

让家长们想不通的是，海淀区教委的一位领导承认“海淀60%~70%的学校每班都不止40个人，一般都有45到50人”，但是为什么又按照市教委“每班40人”的标准计算出今年有1000多个学位缺口？

“每年都说名额不够，但是每年这些孩子都上了学，只要家长交了钱就有名额。”一位妈妈不愿意接受“名额不够”这样的理由。

“况且，就算有1000多个学位缺口存在，难道就因为有1000多人的学位没办法解决，就连能解决的那部分也不解决了吗？”又有一位爸爸站起来发问。

“沟通”的场面常常会因为一两个家长情绪激动而暂停。遇到这样的情况，姜艾雯就轻轻拍几下桌子，对那些情绪激动的家长说：“咱们是来解决问题的。冷静点。好好说！”

多次“沟通”却探不到消息，姜艾雯也会心烦。“你说咱们这样能成功吗？”有时她会小声问几个相熟的家长，得到的答案总是很相似：“就算今年不能成功，咱们也要继续努力，为后面的孩子争取！”