汇款带来排名上升？

根据中国大学评价课题组发布的《中国大学排行榜》，从2004年开始，成都理工大学的排名进入上升期，至2007年达到近年来的最高点92名，比2004年上升了24名。而在2007年，我国的“985”和“211”高校一共有113所。此后，该校的排名逐渐下降，到2009年再次跌出百强，降至103名。

“巧合”的是，这一排名的急速上升期，正好与该校向武书连支付费用的时间基本重合。

对此“巧合”，一些老师并不认为是付费在起作用，而是“学校那几年确实在进步”。一位老师说：“武书连的报告比较明确地告诉了我们应该怎么去做，如何让自己的成绩更好地被别人了解。从这个意义上来说，就算是支付一定费用，也是值得的。”

曹俊兴表示，武书连确实向学校索要了一些数据，利用其评价软件进行分析，并有针对性地提出了三项整改建议：一、征地，争取达到人均1亩；二、加人；三、加强文科。正是这一系列专项整改，使得学校能够在其排行榜中得分提高。

记者注意到，在此前2002年中国大学评价课题组发布的排行榜中，成都理工大学也曾排到过94名。学校一位老师认为：“判断排名上升是否金钱使然，关键是看评价的标准确定之后，排行机构是否严格按照既定的指标体系来计算所有学校的得分，有没有对某些学校的数据进行特别处理。”

在成都理工大学采访，多位老师向记者表示，武书连去大学作报告收费是许多人都知道的“潜规则”，有很多学校付费比成都理工更多，“你们更应该去那些学校采访。”

为何会主动邀请武书连？

既然并不是想通过支付款项以换取排名的提升，那学校邀请武书连的初衷是什么？

作为当时首次邀请武书连的经办部门主管，曹俊兴解释说，“我们主要请他来咨询”。而参与首次邀请的另一知情人也强调，学校最初请武书连，就是希望他能“更好地了解学校，并能介绍一下其排行榜的具体评价指标和算分法则”。

在采访中，记者了解到，当年学校选择与武书连接触，似乎多少有些无奈。