备受社会关注的新课改已经实行了快一个学期，它的进展情况如何？又遭遇着哪些新问题？新高一第二次模块考试将在各区县陆续进行。这次模块考试到底怎么考？试题难度能否像传说的那样降了？学分认定的规定有无变化？连日来，记者独家走访了多所高中以及市教委的有关部门。

●第一次模块考试回顾：

“三大问题”困扰高中新课改备受社会关注的新课改已经实行了快一个学期，它的进展情况如何？又遭遇着哪些新问题？北京市基础教育课程教材改革实验工作领导小组成员、北京教育科学研究院钟作慈主任率领课题组成员对此做了全面探究。

“去年，我们分别对北京一中、北京159中、北京理工大学附属中学、北京市昌平二中、北京17中、云岗中学、琉璃河中学、运河中学等进行了调研，来自各区县的学校普遍反映各级教育行政部门和教研科研部门组织得力、保障有效、师生参与课程改革的积极性很高，这使得全市实验工作呈现整体平稳推进的态势，开局良好。”钟作慈主任说，“但新课改要想平稳地推进，目前亟需解决三大问题的困扰。”

第一个问题是各个区县不同类型的高中教师与校长均强烈反映多学科存在模块教学内容过多、教学任务较重、在规定课时内无法完成课程计划的情况，尤其是物理、数学等学科。因此，自行增加部分学科周课时的学校较为普遍。对于历史学科的新课程结构，多数教师感到不适应，也要求通过增加课时来解决。但较多的学生认为，按专题将中国史和世界史综合在一起的高中历史新课程结构可以接受。

第二个问题是模块考核试题难度较大，认定学分时平时表现和模块考核成绩的权重分配不合理。一些区县和学校未能把握模块考核的性质和目的，不是按照绝大多数学生“应知应会”的程度编制考核试题，而是盲目地按照历年高考试题的难度或套用高考试题来编制考核试题。结果造成了在一般高中，特别是相对弱势高中较多的学生考核成绩不合格，不能及时获取相应学分的情况。而按照市教委的指导意见，学生获取相应的学分需要平时表现和模块考核“双合格”。但是，由于一些学校将平时表现所占的比例定为60%-70%，模块考核成绩只占30%-40%，就出现了个别学生虽然模块考核成绩不合格，却依然能够获取相应学分的情况。这是无法反映出学生真实的学业水平的。还有个别学校允许平时表现成绩与模块考核成绩“互借”，更是不科学的。

第三个问题是一些学校特别是边远农村高中的教学设施还达不到新课程的要求。尽管各类高中校的办学条件都有了很大变化，但是一些边远农村高中的教学设施还达不到新课程的要求。较为突出的是通用技术、信息技术、物理、化学、生物等学科的现有教学设备和实验设备还达不到新课程的教学标准，必须尽快解决。

●第二次模块考试试题探秘：

区县“统考”成了主流

目前，各区县已经制定出高中新课改第二次模块考试方案。记者从部分区县教委获悉，区县统一组织考试成了第二模块考试的“主流”。

与第一次模块考试全部由学校自主命题不同，西城区此次所有科目都采取全区统考。与西城区的做法类似，海淀区语、数、外三门课程采取全区统考。

丰台、崇文、东城、石景山、宣武等都在全区统一命题的基础上，也给了部分学校资助命题的机会。统考题由区教研部门制定统一试卷，严格按照样卷难度来命题。

在丰台、崇文两区，被允许申请自主命题的只有少数示范校；而东城、宣武、石景山三区虽然没有示范校的限定，但学校只有获准后才可自主安排考试内容和形式。记者从这些区县的部分示范高中获悉，为了能察看学校的教学成绩在全区的位置，这些学校都表示放弃了申请自主命题权力而更愿意参加区里的统考。

“双截棍”试题继续保留

在去年10月举行的第一次模块考试，因一张试卷试题被截然分为“模块考试功能”和“素质检测功能”两部分，从而被称为“双截棍”。记者了解到，虽然在市里编写的各学科模块考试样卷中取消了“素质检测题”而成为“独头蒜”，但在各区县或者学校的此次命题中，仍然存在“双截棍”现象。在海淀区统一出题考试的语文、数学和外语试卷中，就仍然明显分为“模块检测功能”和“非模块检测功能”两部分，其中第一部分分值为90分，第二部分分值为30分。西城区的试题也有质量监控题。另外，丰台、崇文两区除了允许部分示范学校自主命题外，也允许参加统一测试的学校也可自主决定是否在统一试题外增加部分自主命题。“由于学校间、学生间的差异客观存在，加入质

量监控题便于更为全面地掌握学生的学习情况。”区县教委的负责人这样解释。期末试题总难度可能没有下降在第一模块考试中，由于部分学校考试试题难度追赶高考，结果导致40%-50%的学生模块考试不及格现象发生。对此，市教委特意提出模块考试禁止追赶高考。但是，记者从已经确定试题的区县和学校了解到，本次期末考试试题的难度却可能没有下降。这与模块考试要求95%以上的通过率相差甚远。

在许多区县或者学校的命题主导思想中，本次模块考试更像是一次期末考试。既然是期末考试，就要对学生的学习成绩进行区分，而不是像市教委要求的纯粹意义上的模块考试。据悉，被称为区分学生学习成绩的“附加题”有的为30分、有的为50分。

虽然这部分题跟学生是否通过模块考试没有关系，但学校的要求却使学生必须要做。否则，不知道是什么结果。

●学分认定新变：

模块考试及格线降低为50分满分100分，60分算及格。但在第二次高中新课改模块考试中，满分100分只要考50分就算及格了。这是海淀、朝阳区对即将举行的第二模块考试统考科目的新规定。

朝阳、海淀为何降低模块考试及格线？记者了解到，在海淀区此次统考的语文、数学、外语考试中，满分为120分，其中模块功能占90分、非模块功能占30分。朝阳区的统考中将加入能力测试题，试题难易比为2:2:8，即总分120分的试卷中，中等和较高难度的试题将各占20分，用来区分学生不同的学习层次。“对学生进行改模块学分认定的时候，学生该学科的考试成绩为60分即可，也就是百分制中的50分。”某中学新课改负责老师对满脸困惑的记者说，“因为此次模块考试成绩不单看模块考试功能部分，而是要看整张卷子的得分，由于难度比一般模块考试难了点，所以就做了这样的新规定，就是要求学生必须重视整个试卷而不是模块考试那部分。”通过学分认定学生需“双及格”按照市教委有关负责人在第一模块考试时接受记者采访的说法，学生要想通过某个学分认定，只要综合成绩超过60分即可。这就意味着学生即便模块考试不及格，但综合过程性评价及格了他也就不用补考了。

这一规定在以后的模块考试不将存在。记者看到多个区县的学分认定要求改为：要坚持学分认定时平时表现和模块考核“双合格”的基本标准，即平时表现和模块考核的成绩都应在60分以上，平时表现一般应只占学分比例的30%-40%，模块考核则应占60%-70%。这就意味着学生通过学分认定必须要过程性评价和模块考试双及格，否则学生就只能通过补考及格了才能通过学分认定。

记者了解到，第一模块考试学分认定基本完毕，已经出现了学生无法通过学分认定的情况。比如呼家楼中学高一年级学生第一模块有7人未获得学分认定，北京101中学有3人左右。学校老师解释：这些学生只能等到下学期再补考。

北京101中学副校长陆云泉告诉记者，如果学生二次补考还不能通过，那就不能通过该学科该模块的学分认定，这就意味着该学生不能参加高中会考，也不能获得高中毕业证书。

●权威部门访谈：

禁止模块考试加难度，确保95%以上的通过率

第二次模块考试共考8门课，考试科目比第一次模块考试增加了5门。尽管在市里编写的第二模块考试样题中没有出现难度较大的“附加题”，但在不少区县或者学校的试题却仍然增加了难度不小的“能力测试题”。

针对部分区县、学校增加能力测试题的做法，市教委有关负责人明确表示，禁止在模块考试中提高难度、命题向高考看齐。“模块考试属于水平考试，主要检验考生基础知识的掌握情况，人为地增加考试难度，不利于课程改革的稳步推进。”市教委有关负责人说，“模块考试结束后，各校将根据模块考试成绩，并结合学生平时表现给予学分认定，其中，模块考试成绩所占的比重应大于平时表现。”

对此，北京市基础教育课程教材改革实验工作领导小组成员、北京教育科学研究院钟作慈主任说，“如果总是拿高考的难度衡量模块考核的难度，无限加大模块考核的难度，恰恰失去了模块考核的本意。”(邓兴军 陈柏)