观念：包容度超越传统观念底线

在广州市少年宫社会教育部老师谷小容的眼里，“90后”青少年是个性张扬、关注自我感受的一代。“从外表上看，他们的装扮成熟，在众人面前喜欢‘扮酷’。但内心其实跟所有青春期的孩子一样，直率而敏感。”

此外，“90后”青少年的性观念也较前几代人开放，但谷小容表示，开放的性观念并不意味着“90后”的人格堕落。大部分“90后”，尤其是生长在城市的这群青少年，能从电视、网络等众多媒体接触到有关“性”的资讯。因此，“90后”对“性”并不陌生，而且他们对“性”的接受尺度也较以往宽松。

与“90后”性观念越来越开放相比，学校和家长却倒显得被动拘谨。“这也不能一味地责怪学校。毕竟在中国人传统观念中，‘性’是一个很敏感的话题。许多家长在教育孩子的时候，不但没有给予孩子正确的‘性’教育指导，往往还将孩子对‘性’的好奇等同于坏孩子的行为。最终，让学校处于非常尴尬的境地。”谷小容认为。

过去几十年里，中国的青少年性教育并没有多大进展。国内的青少年性教育主要集中在生理部分的科教宣传，而忽视了心理层面的指导。

据谷小容透露，许多寻求心理辅导的青少年，他们困惑的并不是生理问题，而是心理方面的疑虑。“他们需要补充的不仅仅是性知识，更重要的是告知他们性爱所背负的责任与承担。”

“当自家孩子开始注重穿衣打扮的时候，当孩子开始与异性结伴同游的时候，家长的警惕是应该的，但不宜过分干涉孩子的隐私。”谷小容提醒，面对青春期的孩子，家长应多用耳朵倾听孩子的声音，而不是用嘴巴唠叨，用双手和双眼去窥探孩子的隐私。

与其花时间在性知识的普及宣讲活动，谷小容更建议学校为青少年提供心理辅导的支持与帮助。只有当学生具备健全人格和明辨是非的能力时，才能妥善积极地面对成长的烦恼，才能实现真正意义上的成熟。(杜安娜 王雯倩)