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融入当地文化
李昊从国内某名牌大学毕业后赴美国哥伦比亚大学攻读硕士，他说，“出国读大学、研究生，来往的都是国际生。中国留学生与美国同学的交往一般都不会太深。首先是语言障碍，不管出国前TOEFL、GRE考得多好，出国后考试成绩有几个A+，都无法确保可以融入美国同学的圈子，这不利于积累人脉。”
而就读国外的高中，寄宿于国外家庭，不仅学习氛围浓厚，还能使孩子参与当地的家庭生活与活动，语言进步快，有尽量长的时间去了解国外社会、更好地融入当地的文化与社会，有利于孩子今后在国外发展。其中一个捷径就是体育运动。外国学生大多喜欢体育运动，而运动是促进沟通非常重要的方式之一，一些好的寄宿中学，在学生的社交、体育运动等方面提供全面的培训和指导。这或许也是很多家长狠心让孩子早出国的缘由之一。
对教育本身的需求
家长们选择让孩子尽早留学，更深层面的原因是对教育本身的需求。尽管这些年，国家在教育领域出台多项政策，但社会各界对教改的成绩仍不满意。家长魏女士说，从小学开始，孩子的书包就重得压弯了他们的背，到了初中、高中，更是每天6点半甚至更早起床，做作业到晚上十一二点，没有周末和假期。然而，就是这样辛苦十几年，孩子将来能不能考上北大、清华，能否适应社会的发展，是否具有竞争力都是个未知数。
采访中，不少家长认为，中小学应试教育的现状很难在短时间内改变，而高校的教学质量同样不能让人满意。尽管国内高考录取率逐年提高，但真正有国际竞争力的国际名牌大学依然稀缺。因此，高考独木桥现象依然存在。只是从能否上大学的独木桥变成了能否上好大学的独木桥。与其挤国内的独木桥，不如放眼全球。业内人士分析，这种现象意味着教育全球化，国内大学的吸引力在下降。部分国人在条件允许的情况下，开始面向发达国家购买优质教育。
小留学生面临哪些挑战
国内的家长普遍习惯了替孩子做决定，中学生通常也很少有太强的自我规划和决策能力。所以，在是否决定留学这个问题上，父母一定要先听听孩子的想法，仔细分析一下他们是否在主观上真有出国的意愿，避免孩子“被留学”。
自控力是关键
小留学生首先面临的是学业压力。以留学美国为例，大部分到美国读高中的学生从10年级或11年级开始读起，相当于国内的高一或高二，11年级是较难并充满竞争的一年。初到美国，文化差异、环境不同、听课困难等因素，都会给孩子带来很大的心理压力。而这些孩子大多出国前自我管理能力不强，心智和价值观还没完全成熟，再加上初到海外求学的孤独感，使他们一时很难适应新生活。
小留学生有成功、有失败，关键是要看孩子的心智是否成熟。家长送孩子到国外读高中之前，不能忽略两个因素：一是自控能力，它不同于孩子的自理能力，自理能力是很容易教会的，但自控能力往往和自身的性格特点以及家庭的教育背景有关。因此，如果家长有意送孩子出国，就要在之前相当长的一段时间内，在自律方面很好地引导孩子，教育他们在日常生活中注意控制自己的行为、管得住自己，比如不能长时间上网、拒绝结交不良朋友等；尝试自己做大大小小的决定，有主见、不跟风。二是性格特点，相比之下，那些性格开朗、阳光的孩子，出去后更容易适应。