南科大“准生”能否改变教育未来

2011年01月20日11:14 | 中国发展门户网 www.chinagate.cn | 给编辑写信 字号:T|T
关键词: 新教改 学生自主学习 大课讲授 自主招生 教育体制 教育系统 南科 本科教学 准生证 学校发展

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追问

  朱清时之后有无“张清时李清时”

从近段时间见诸媒体的相关信息来看,该校校长朱清时一再宣称,南科大将通过充分借鉴世界一流大学的办学模式,创新办学体制机制;塑造追求卓越,学术自由和学者自律的大学精神;努力建立现代大学人事制度,构建起以学术为主导的“教授治校”的先进管理体制。这些体制的内核可谓完全去行政化,并且准备用八成外教跟港校实行非常联动,这些与我国高校现行的管理体制迥乎不同。所以它筹办三年方才获取这张“准生证”,可谓在所难免。因此,南科大获准生证更是高教改革之新生希望。

朱清时以高教改革者、意识先行者的华丽姿态高调出现时,三年筹办,教育部竟未给“粮票”。“准生证”迟迟不下发,“怀胎”三年的南科大岂能白白“流产”?朱清时却异常坚定,他公开宣称:“改革不能靠等批复,要发挥深圳的‘敢闯’精神。南科大拟自主招生和自发文凭与学位。”这一出招很重,当然也触动了国人的神经。还有那篇向考生及家长发出的约二千字的公开长信,一字一句都刻印着一名高教改革者的滚烫之心。朱清时校长这些行动产生的影响不容低估,也必将被社会所铭记,并再度触发我们对大学教育官僚化、大学精神萎靡化、大师匮乏化的深度反思。

但我们尤需看到,如果南科大之后未有“北科大”高调唱和,那么南科大最终仍是一片难以壮大的窄小的试验田而已;如果朱清时之后没有“张清时”“李清时”等全面跟进,那么年已64岁的朱清时,几年后完全有可能成为他一个人的经典,而非一群人的经典。期待高教改革路上有更多的“朱清时”站出来,有更多的“南科大”拍着胸脯站出来先行先试。唯有如此,中国高校的“大师”方能成片成林,中华民族才能立于不败之地。

观察

要成功就要持续给力

南科大终于得到批复,值得高兴,但前路坎坷却是必然。南科大的“敢闯”我们并不怀疑,但是这样的敢闯,却注定要面临现实的困境。而且,官场习气浓厚的教育积弊,不是说改就能改的。信誓旦旦要去行政化的南方科大,获得批准的坎坷就是明证。只要官僚化和行政化还牢牢主导着教育系统的运作,南方科大的宏伟目标实现之途就注定艰难。

今年6月,新教改方案已获通过。对新教改的真正推动和支持,不在于停留于纸面,而在于真正破除窠臼,譬如实实在在支持南方科大独立办学的方针。以行政化为例,实际上,取消行政级别并不难,真正的难题在于改变习以为常的官僚治校方式和思维。朱清时先生在筹办南方科大过程中,已经深刻体会到了这一点。因此,南方科大的成功也好,新教改要成功也好,必须清晰划分行政权力和教育家之间的分工。政府部门必须意识到什么能做,什么不能做。

事实上,南方科大筹办过程遭遇的行政化窠臼,至少给公众以警示,教育改革没有理想国,改革注定是异常艰难的,脚踏实地奋力前行需要耐心。其实,当改革进行到一定程度,进入深水区时,不同利益诉求方特别是利益受损者更会跳出来,这是教育在组织结构上被行政化后必然的结果。因此,南方科大要成功,必然需要持续的给力,以打破各种壁垒和阻碍,以保障其独立治校的稳步推进。

呼吁

别让南科大“一个人战斗”

南科大正在追求的目标,也是内地和其他特区大学所要追求的目标。南科大获批之后,肩上就有了双重重任,既要走好自己的路,又要为内地和其他特区教育改革提供经验,让特区大学改革走出政策“特区”,可以为他人复制。

南科大改革要可供他人复制,就不能让南科大一个人在战斗。内地和其他特区高校就不能当观战派,而要成为南科大改革的帮手,在理念和智慧上给予声援。内地和其他特区的教育主管部门,也要像深圳特区对待南科大一样,给高校改革和与市场接轨松绑。南科大改革不止是南科大的事,而是与内地和其他特区教育改革息息相关,教育改革新的春天才会到来。

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