专家：

全民学“奥数”是灾难性的

杨老师班上的情况并不个别，大多数小学班上都有一半左右的学生参加“奥数”。“奥数”逐渐变成一些重点中学选拔学生的指标，把只适合极少数人学习的东西推广到社会大面积学习训练。中国青少年研究中心副主任孙云晓表示，全民学“奥数”是灾难性的。“奥数”会让大多数孩子产生挫折感，感到自己不行、很笨，对孩子的发展是很大的伤害。孩子不怕一时学不好，就怕厌学。

广东商学院数学与计算科学学院胡桂武教授介绍，小学“奥数”和初中“奥数”中有很多钻牛角尖的内容，只有高中“奥数”才在某种程度上和正规的数学教育有接轨。著名数学家丘成桐和胡森也曾经痛批“奥数”，指出“奥数”试题中基本不包括与近代数学(主要指高等数学、微积分和解析几何)有关的内容。

“奥数”中的许多问题如果用微积分可以很容易地解决，但“奥数”训练让学生把很多精力花在了低水平的反复训练，用技巧去解一些初等数学的问题。

老师：

“奥数”题目来源混乱

中山八路小学一位数学教师告诉记者，社会上盛行的“奥数”题目来源非常混乱，良莠不齐，一部分题目是来源于中国“奥数”(CMO)，另一些题目则是来自不负责任的出版商和社会培训机构。

他介绍，社会上流传的“黄冈密卷”之类的都是东拼西凑的伪题。这些试卷中真正能锻炼学生思维的东西不多，大多是所谓的“提前学”。“提前学”意思是将初中的本来有高级工具解决的问题，放到小学用低级工具去解题。这种“提前做”很害人，会影响孩子学习正常数学课程。

“全民奥数”大调查

学生态度

琳琳：“考高分的感觉很爽”

广雅实验学校初二的琳琳介绍，她是学“奥数”上瘾的，“奥数”能带给她一种优越感。虽然她对“奥数”不感兴趣，但是并不妨碍她“奥数”能考高分。“奥数 ”考高分，不仅能得到老师更多的关注和爱护，还能看到同学的羡慕，听到家长的肯定。最重要的是，她认为“奥数”帮她考入了名校。

小明：“看见‘奥数’就反胃”

当初妈妈带小明上课外辅导机构报名时，工作人员提醒他妈妈，“‘奥数’不是每个孩子都适合，需要做一个评估。”小明通过考试，报上了名。现在，他很后悔他一年多前参加的模拟测试考得太好，“我看见‘奥数’就反胃，如果当时淘汰了，现在就不用受罪啦！”他说每次做“奥数”时，听见伙伴在楼下玩得开心，那种感觉太难受了，但是“妈妈说为自己一年交了一万多学费时，我就不忍心玩了”。

家长态度

王女士：“上了初中就不再让你学‘奥数’”

王女士的儿子在东风东路小学上四年级，她希望孩子初中读育才实验中学。虽然李统耀校长在广州16所初中民校联考中提出“不考‘奥数’‘奥英’”，但是，王女士还是更相信传言，“120分的数学中，有20分是‘奥数’拉分题”。她表示虽然儿子经常想放弃，但是她还是劝儿子，“再学三学期，上了初中我就再也不让你学‘奥数’了。”

陈女士：“上‘奥数’是额外负担”

陈女士的女儿在天河上四年级，三年级的时候曾经跟风给女儿报了“奥数”班。虽然花钱不多，一个学期只有几十块钱学费，但是，女儿却很辛苦。原本早上8时15分到校，为了上“奥数”，每周有三天早上要7时45分赶到学校；此外每周还有2天下午第三节课要学“奥数”。陈女士认为“奥数”这个额外负担太重，就没有给女儿再报“奥数”课。

刘先生：男孩子可以学“奥数”

刘先生的女儿上的是北师大南奥实验学校。对于“奥数”，该校既有免费的选修课，也有提高型的收费课程。刘先生一律没有给女儿报。他认为女孩没有数学天赋，对形象的东西比抽象的东西更擅长；如果自己的孩子是男孩，有可能送他去学“奥数”锻炼一下思维。他说，女儿班上学“奥数”的也基本上都是男孩。（吴润洲）