五年前，杭州首次出现对部分优秀学生实行免考，现在，越来越多的小学加盟到了这支免考大军中，推出各种个性化考试方案：免试生不但考试当天不用参加，复习阶段也能进行个性学习；不但好学生可以免考，学习有困难的也能申请免试。这个期末，杭城多所学校推出个性化考试方案。

免试学生当起小老师

学军小学四<3>班的常晋之这次拿到了三项免试资格：语文识字写字和阅读，还有数学的应用。在别的小朋友上课听写的时候，他可以轻松地看他喜欢的课外书籍。“晚上回家作业也比其他同学少，我就有时间玩电脑，学我喜欢的flash动画制作了。”

但常晋之还是有点小小的遗憾，因为班上还有四个同学在数学的计算和应用两项都拿到了免试资格，这样，他们就能当“小老师”了，专门负责给其他同学讲解数学难题。“他们四个现在正在一起出谋划策，怎样把课上得更好呢！”常晋之羡慕地说。

在学军小学，共有五个免试项目，语文识字写字、阅读和作文，还有数学的计算和应用，拿到一项或多项免试资格的学生，最多的班级有20多人，达到总人数的40%以上。“主要是看孩子平时的作业质量和一些小检测的表现。”

而与以往只是考试当天可以免考放松不同，这一次，学校让免试生们从现在开始就轻松起来。“作业少了，发展个性的机会多了，孩子们可以学自己喜欢的东西，学校也会创造机会让他们当小老师来锻炼能力。”

有困难的学生也可以申请免考

在学军小学好学生能免试，而在求是教育集团则刚好相反，他们的免试资格是给那些学习上有困难的孩子，但前提是，不是这些孩子自己偷懒，而是客观原因造成的。

“每所学校都会有些插班的孩子，这些孩子刚刚到新校园、新班级，有些是不适应，有些是教材不匹配，如果现在就让他们和其他孩子一起考试，一旦考不好就会有自卑感。我们要做的，应该是保护好孩子的自信心。”学校办公室主任苏艳介绍，针对这部分学生，家长和学生可以自己提出申请，在期末获得免考资格，申请第二学期或第二年再参加考试。这个政策同样也适用于学校的外籍学生。

给注意力不集中的孩子开特殊考场

而学军小学三年级数学老师卢洁则正在给她班上的外籍学生出一张特别的考卷。“比如填最大数，这些外籍孩子无法理解，我就会换成其他相对简单的题目。对于日本孩子，我还会请懂日文的家长或老师帮忙在试卷上专门标上日文。”

另外，针对部分多动、注意力不能特别集中的孩子，学军小学还将开辟一个特殊考场，由家长申请，专门的老师负责监考，帮助孩子们顺利度过考试。

市教育局鼓励个性化考试

“考试只是一种手段，打个比方，一个班免试的10个学生，最后去参加期末考未必就是第一名到第十名，但至少这些孩子能让老师信任，只要他们认真复习巩固肯定没问题。”学军小学校长汪培新说，“我们要培养的不单单是有知识的孩子，更重要的是对他们能力的培养，现在的孩子缺的就是分析、处理和解决问题的能力。我们要给孩子充裕的时间，让他们去发展自己的特长，拓展他们的能力。”

“这样的个性化考试值得鼓励和推广。”杭州市教育局初中初等教育处处长程笑君说，从2003年新课程改革开始，不少学校就开始探索、实施一些新举措来应对考试，“关注每个孩子，对学生进行差异化的评价，这个方向肯定对，因为这是符合整个社会发展规律的。我们的孩子需要鼓励，如果在学校读书能让他们有种喜悦感，那我们的教育就是成功的。”(今日早报 王丽兵 应芳娟）