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沈阳中小学教师大换岗 交流推进教育均衡化发展
中国发展门户网 www.chinagate.com.cn  2006 年 09 月 06 日 
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据市场报报道,“今年到我们学校交流的将有12位老师,都是区里好学校的老师。”去年刚到沈阳市第九十六中学工作的校长,对薄弱校改造的喜人变化感慨万千。据了解,今年沈阳市大东区初中将有160多名老师带着“人事关系”交流,小学200余名交流老师也在陆续报到。“人走关系动”,如此大动作的教师交流在沈阳还是首次。

按照沈阳市教育局的要求,新学期开学前,中小学教师交流人数要达到市编办核定的专任教师编制数额的15%以上,在“大学区”内开展实质性的教师交流,教师交流面覆盖到区域内所有学校;每所学校起始年级配备的交流教师达到50%以上,确保各学校起始年级的教师配备,在学历结构、职称结构及骨干教师数量方面达到基本均衡。教师交流情况在学区划分前向全社会公布。对符合交流条件拒不交流的教师一律按待聘人员处理。沈阳市教师交流的目标是:经过3至6年的滚动,力争中小学教师资源基本实现均衡配置。

让教师、校长流动起来,推进教育均衡化发展。对此,沈阳市教育局局长李梦玲说:“人们对教育的不满,很大程度上是因为教育的不均衡,尤其是优质教育资源的缺乏,好学校少,好老师少。解决这一问题的一个好办法就是校长、教师交流制,让教师流动起来,好学校的老师也到其他学校教书。”

来源: 中新社

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