23日，教育部法制办副主任张文明确否定了早些时候在上海诞生的全日制私塾“孟母堂”的教学形式。这也是“孟母堂”事件以来，来自教育部的首次回应。张文称，最近在京、沪等地出现的打着传播中华传统文化名义的全日制私塾违背了新修订的《义务教育法》的精神。

不过，孟母堂发言人昨天仍坚持不会放弃，并将提出行政申诉。

义务教育必须入学

张文是在沪上为教育部门负责人作新修订的《义务教育法》专题辅导报告时作上述表示的。

她说，中华传统文化的教育不能与入学接受义务教育相抵触。张文特别强调了“入学”两个字，她表示，在美国的几个州，州政府确实允许有条件的学生在家接受义务教育，但在中国，实施义务教育就必须入学，进合法的学校。

“中华传统文化需要发扬继承。”张文说，家长是可以在节假日把子女送去学习四书五经，对此，有关部门不会进行干涉。但是，一旦有人对义务教育阶段的孩子进行全日制的私塾教育，政府就一定要干涉。

“普及十二年教育，不带强制性。上海等一些经济发达的地区可以普及十二年教育，但是，九年制义务教育是要严格保障的。”张文强调。

私塾教学方式过于封闭

针对“孟母堂”的私塾教学方式，张文认为，在如此封闭的家庭环境之中，是学不到许多爱国主义的教育内容，也不能保证学生军训等活动，更重要的是，许多需要孩子在学校里养成的自立以及与人相处等能力都将会缺失，这对孩子的成长极为不利。

张文最后表示，新修订的《义务教育法》是广泛征求人民意见的产物，对于其中的具体内容，即便是反对者也必须遵守，“不论家长再有本事，也必须进学校。”张文说。

孟母堂坚持申诉

“本周我们就会向上级教育部门提出行政申诉。”昨天，孟母堂的发言人周应之并不认同各方哪怕是各级教育部门对于孟母堂的否定。他针锋相对地指出，孟母堂完全能够对学生们传授爱国主义教育，一样也能组织军训，达到义务教育的要求。

周应之说，孟母堂的家长们并不想违背《义务教育法》，而是他们觉得在上海这样的经济发达地区，人们可以对子女教育有自己的选择权，家长可以积极主动地参与，让孩子受到更好的教育。

而对于即将提起的行政申诉，周应之透露，申诉的矛头将直接指向此前上海教育部门认定孟母堂为非法教育机构的行为上，对此，家长们都站在支持孟母堂的一方，“虽然，教育部门一再喊停，但是家长们没有一个愿意离去。”周应之说。(俞立严夏正玉)聚焦“孟母堂”

“孟母堂”真的只是一个由几个家长组建起来的私塾吗？记者对此进行了调查。经了解情况的人士指点，一个名为“绍南文化读经推广中心”的机构进入记者视线。

特立独行且又饱受争议的“孟母堂”最终将面临被取缔的命运。昨天(24日)，上海市教委发言人就“孟母堂”的办学现象明确表态，认定孟母堂方面同时违反了办学许可的规定、义务教育法的规定和教育收费的规定，属于违法办学，与此同时，松江区有关方面则称将在开学前将孟母堂予以取缔。而面对这一切，孟母堂方面则透露他们不会停止办学，并将以适当的方式给予回应。

针对“孟母堂”办学现象，上海市教委昨天(24日)公布调查结果：“孟母堂”并未获得过办学许可，属违法办学；且未经有关物价部门审核，擅自向学生家长收取高额费用，为此，已责令当地教育行政部门对其进行调查和依法处理。与此同时，对于有家长把适龄子女送到该学堂接受教育的行为，市教委表示，与《义务教育法》相悖，亦属违法行为。松江区教育局已向“孟母堂”发了相关的告知书和公函，近期内将依法作出处理。

“我们不讲课文、不教英文单词、不上一般的小学算术。”这席话如果出自一名学校老师之口，很多家长一定会非常惊讶，但这却是上海“孟母堂”发起人吕丽委的明确说法。在数学的教学内容中甚至涉及到微积分，5名老师就在秉承“读经典、尊孔孟、诵莎翁、演数理”的宗旨下，教授从4岁到12岁的12位孩子。

不同于一般小学的40分钟课程，“孟母堂”的私塾式授课每堂课长达近两个小时，其间没有休息，一直连续学习。学生按年龄被分别安排在不同教室里。在这里，老师统一讲课的时间相对较少，五分之四的时间都用作学生自学，背诵经典是他们的头等功课。对此，老师会安排测试。

以下是10岁男孩沈一灯和他的同学们一天的课程安排：上午8：00到11：30，上课前集体念一遍《弟子规》，课上再将前一天学的《易经》自己读20遍。下午1：30到5：00，英语读经课读《仲夏夜之梦》，老师根据每个同学的水平和能力提出不同要求，然后每人发一台CD机，每人根据自己的进度，听音、跟读。这些内容沈一灯同学在读，他4岁的学弟也读。

北京学校私塾式教育成立于1998年5月的北京圣陶实验学校，在九年义务教育课程之外，开设了武术、瑜珈、围棋、古诗文吟诵、传统蒙学读物中的三字经百家姓四书五经、京剧昆曲、古筝古琴笙管笛箫二胡埙鼓(每人至少掌握一种)、书法国画、篆刻、中医药，等等。“现代私塾”亮相苏州家长：现在的教育太功利

南京师范大学教育科学学院党委书记缪建东教授表示，现在的学校教育在道德教育层面传播得比较少。以国学教育为主的现代"私塾"的诞生，可以说是在德行教育方面的一个弥补。

南京师范大学一位不愿透露姓名的研究教育史的资深专家在接受记者采访时表示，现代教育重智轻德。各种私塾的产生以及幼儿国学教育的重提，同当前这种教育现状不无关系。