推进高等教育改革十余年后，中国教育界知名人士表示，需在完善体制改革、深化教学改革等方面给与更多关注。

十三日下午，全国政协教科文卫体委员会与中国民主同盟在此间举办高等教育座谈会，十多位前中国高校校长与教育界政协委员参与探讨高等教育体制改革、高等院校评估体系及教育质量。

教育部原副部长周远清说，一九九二年中国高等教育工作会议提出“加快改革和积极发展普通高等教育”以来，高等教育改革至今已有十来年。他认为，中国高等教育目前任务可概括为完善体制改革与深化教学改革两方面。

周远清表示，中国高等教育十来年中经历巨大改革与发展，但在建立规范的交费制度、形成高水平教师团队、后勤社会化、招生就业等体制改革各方面仍需集中研究；当前高等院校中“抓好教学氛围”不够，提高教学质量应引起更多关注。

北京航空航天大学原校长沈士团说，越来越少有院校愿自称“培养工程师的摇篮”，中国部分高等院校在学校层次、定位等方面的认识易入误区。

沈士团认为，中国的学校要有特色，各层次都要有一流学校；应认识到，不同的高等院校要有不同定位，要有不同的一流品质。“专业齐全”未必是高水平学校的标准。

民盟中央主席、南京大学校长蒋树声也表示，中国高校在经费、自主创新、评价体系、大学精神、国际化等方面所面临问题，与高等教育体制改革有密切关系；这有待于深入考察调研，通过改革建立起中国高校的现代管理体制。

座谈中，多位教育界人士还就增加对大学生就业问题的研究、推进农村基础教育、增加政府对教育投入等议题表达各自观点。(记者 刘舒凌)

中新社 2005年12月14日